Scolarité française

Assemblée générale du plan Ecole de Londres 2017

Points marquant de la rentrée scolaire 2016/2017, bilan de la rentrée 2016/2017, prévisions pour la rentrée 2017/2018, projet de free school: Avenue des Ecoles vous livre les points clefs

 


Lorène Lemor, conseillère culturelle adjointe près l’ambassade de France a tenu une assemblée générale du Plan Ecole le 21 février dernier. Zoom sur l'essentiel.

 

Bilan sur la rentrée 2016/2017

Zoom


- 6300 élèves inscrits dans le réseau homologué du UK en 2016, une augmentation de 200 élèves par rapport à l’an dernier (augmentation au lycée de Wembley, baisse au lycée CDG);
- quelques places disponibles;
- effectifs peu chargés en CP;
- nouvelle gouvernance à l’école de WIX-Primary, coté anglais;
- ouverture d’une crèche à l’ EIFA.


Etablissements secondaires homologués ou en cours


- Effectifs du lycée CDG en 2016/2017: 3820 sur les 4 sites : en baisse sur le site de SK, stabilité sur Wix Malraux, en augmentation sur Marie d’Orléac , avec la création d’un CM2 bilingue.


- Effectifs du lycée Churchill en 2016/2017: 731élèves (/456 année précédente) : augmentation des effectifs avec l’ouverture d’une 1ère (sur un total de 5), 5 niveau de seconde, création d’un CE1/CE2.


- Effectifs du CFBL en 2016/2017: 698 sur une capacité maximale de 700 : moins de demandes en 4ème et 3ème, création d’une classe de CM1/CM2 du fait d’une forte demande.


- Effectifs de l’EIFA en 2016/2017: 250 élèves (dont 20 nouveaux accueils en crèche), candidature à l’IB en cours (inspection prévue à l’automne prochain).


- Effectifs de l’ Ecole Jeanine Manuel (EJM) en 2016/2017: 295 élèves, prévision de 350 année prochaine.

 


Prévision 2017/2018


- prévision CDG : la commission d’affectation pour les CP/6ème/2nde réunie le 2 février dernier a décidé de la création d’une nouvelle 6ème au collège CDG, dans un contexte de forte demande de familles qui n’avaient que CDG en 1er choix et auraient basculé dans le système anglais, si pas saisfaction de leur choix. Cette décision concerne 31 élèves. En contrepartie, il n’y aura pas d’ouverture de 6 ème sur le site de Battersea. Cette ouverture ne présage pas d'une décison similaire l’année prochaine.


- prévision Churchill : 5 terminales : 3 S/ 1,5 ES/0,5L, prévision d’ouvrir une 4eme et 6 eme si nécessaire.


- prévision CFBL: stabilité des effectifs avec des marges en GS.


- demande de l’EJM pour intégrer le réseau des écoles homologuées françaises pour la PS jusqu’à la 3ème : examen à Paris au printemps prochain.


- communication de Hervé Glasel sur le circuit des enfants sujets à des troubles DYS : pas d’ouverture d’une école CERENE cette année à Londres mais décision de travailler avec les enfants au cas/cas dans les écoles, partenariat avec le lycée Churchill.

 

 

Projet d’ouverture d’une Free School


Le projet d’ouverture d’une Free school, école bilingue et gratuite, dans l’Est de Londres, est reporté à la rentrée 2019, suite à une décision négative du gouvernement anglais (comme le sont en général concernées 75% des demandes).

 

 

Point sur la coopération éducative bilatérale de la politique du Département for Education


Lors de la rencontre des services de l’ambassade avec le Départment for Education le 25 janvier dernier, le ministère anglais a fait part des orientations suivantes :


- confirmation de la décision du gouvernement de Thérésa May de relancer les grammar schools (école publique, gratuite mais sélective),
- volonté de maintenir le rôle des local authorities pour éviter un risque de trop grande autonomisation des écoles.


Ces nouvelles orientations font craindre un risque de retour en arrière de la politique de mise en avant des Free schools voulue par D. Cameron ( ouverture 500 free schools pour 2020).
- confirmation de priorités franco-anglaises communes : réduction des inégalités sociales, lutte contre la radicalisation, incertitude dans le domaine éducatif suite au Brexit.

 

 

Point sur le réseau FLAM


- nouvelle gouvernance : Joelle Simpson, nouvelle présidente.


- 150 associations dans 37 pays, 1/3 du réseau localisé au UK.


- au UK en 2016: 4266 élèves (augmentation de 10%/an), 311 enseignants, 178 assistants.


- soutien financier de l’AEFE (43 800 euros), mobilisation de la réserve parlementaire.


- projet en cours : projet de coding club soutenu par le ministre en charge des nouvelle stechnologies, ouverture de 2 petites écoles en cours.

 

 

Sophie Guiroy-Meunier, Avenue des Ecoles,

Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser., Londres février 2017

 

 

Education

 

Additional Information

En bref

  • L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

    L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

     
  • Avenue des Ecoles/Be-Konnect invité à la conférence de rentrée de Londres Accueil

    Le 3 octobre dernier, s'est tenue à Londres, sous l'égide de Londres Accueil, une conférence sur le thème de "Bien vivre à Londres"

     
  • Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Quand ? Les 14 et 15 novembre prochains.

    Où? Battersea Evolution, Battersea Park, London, SW11 4NJ

    C’est gratuit si vous vous enregistrez en ligne !

    « As the UK’s largest school open day, the Independent Schools Show annually welcomes 200 of the leading schools to Battersea Park. Join us at this informative and dynamic event to meet key admissions teams; speak with heads; enquire about entry requirements at all stages; explore scholarships and bursaries”.

     Source : http://www.schoolsshow.co.uk/

     

     
  • Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    La grande majorité desmeilleures résultats du GCSE en 2015 au sein du secteur public provient des 164 écoles Grammar Schools ce qui est le cas depuis des décennies, et non comme voudraient le dire acteurs par les réformes entreprises par le gouvernement vers les académies. A noter également, que les écoles privées secondaires ont pour 50% d’entre elles obtenu  A *ou grades A au A-level soit près du double de la moyenne nationale.

    Source: “The triumph of the state sector has been exaggerated “, The independent, 31 août 2015

     

     
  • Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Un enseignement moral et civique (EMC)

    Du CP à la terminale, tous les élèves bénéficieront d’un enseignement moral et civique (EMC) à partir de septembre.

    Cette nouvelle matière, voulue par l'ancien ministre de l'Education, Vincent Peillon, remplace les traditionnels cours d'éducation civique. Elle sera dispensée par les instituteurs en primaire, à raison d'une heure par semaine, et par les professeurs d'histoire, au collège et au lycée, une heure tous les quinze jours.

    Son contenu : expliciter des notions comme la justice, la dignité, l’égalité ou la solidarité, mais aussi aider les élèves à reconnaître et accepter le pluralisme des opinions. Une éducation aux médias et à l’information est également encouragée.

    Fait nouveau, cette matière devrait figurer parmi les épreuves du nouveau brevet des collèges, prévu pour l'année prochaine. Le programme sera désormais le même pour tous les élèves dans le secondaire, quels que soient leur filière ou leur bac, général, technologique ou professionnel.

    A ces cours s'ajouteront cette année les interventions en classe sur les thèmes « des valeurs républicaines » de bénévoles issus du monde associatif ou de la société civile, inscrits dans la « réserve citoyenne de l'Education nationale » créée à la suite des attentats de janvier 2015.

    L’orientation : un concept au service des élèves

    Dès la sixième, un « parcours Avenir », ou « parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel » sera généralisé dès cette rentrée. L’objectif est d’aider les jeunes à se familiariser avec les acteurs économiques et le monde du travail, afin de mieux bâtir leur projet d’orientation.

    Un parcours d’éducation artistique et culturelle doit voir le jour et permettre ici plus largement en France de favoriser l’accès à l’art pour tous les élèves et de cultiver leur sensibilité. Là encore cet aspect très présent dans les écoles anglaises gagnerait à être réellement encouragé dans les écoles françaises dès le plus jeune âge.