Scolarité française

Lycée international Winston Churchill : Excellence académique et plaisir d’apprendre ?

A mi-parcours de l'année scolaire, nous avons souhaité retrouver le Proviseur du lycée Winston Churchill, Madame Rabaté, assistée de son Directeur de la Communication Monsieur Cruveillier et partager avec vous ces informations.

 


Après 6 mois de fonctionnement comment se porte le LWC ?


La rentrée s'est très bien passée. Aujourd'hui l'établissement compte 453 élèves. Nous comptons 30 élèves environ par classe sauf en GS et CP qui accueillent 25 élèves.

 

Quels sont les retours des familles dont les enfants sont inscrits dans votre établissement ?


Nous sommes évidemment à l'écoute des parents dont l'association est en cours de création. Les retours sont très bons. Bien sur, en tant qu'établissement qui se monte , nous recevons aussi de nombreuses questions des parents auxquelles nous nous attachons à répondre et qui nous aident à perfectionner notre projet. Notre pari semble réussi dans la mesure où est en train de se créer une véritable communauté entre le lycée et les parents d'élèves. Une salle leur est d'ailleurs dédiée, notamment pour les nouveaux parents afin de leur permettre de se rencontrer, de discuter et de pouvoir échanger chaque semaine avec un responsable de notre établissement.

  

Vous parlez de culture de l'établissement ? Qu'en est-il ?


Notre but ? L'excellence associée au plaisir d'apprendre.
Ce qui est primordial ici : la collaboration, la créativité et enfin la prise en compte de la différenciation des élèves au sein de la classe.
Nous utilisons par exemple en classe de seconde la pratique de l'enseignement inversé à l'aide de courtes vidéos de cours (5-7 minutes).

Ces vidéos enregistrées par le professeur contiennent tous les éléments théoriques, permettant de faire au cours suivant avec le professeur les exercices d'application. Maximiser le temps et donner de l'interaction aux enseignements sont ici deux aspects moteurs de l'apprentissage.

 

Pédagogie et outils numériques font-ils bon ménage à Winston Churchill ?


Aujourd'hui, nous nous attachons à faciliter l'apprentissage avec les nouveaux outils mis à notre disposition. Par conséquent, toutes nos salles sont équipées de façon interactive.

Cela permet de présenter l'enseignement traditionnel de manière plus attractive et ouverte.

Les manuels toujours nécessaires sont disponibles mais également proposés pour le secondaire en format numérique avec des contenus et des activités utilisés par chaque professeur selon leur pédagogie.

 

« vie sociale et vie académique doivent grandir en même temps » disiez-vous il y a quelques temps. Comment organisez-vous cela ?


Nous avons à la disposition des élèves de grands espaces extérieurs et intérieurs. Espace pour les récréations, espaces dédiés aux activités sportives mais aussi espaces pour se retrouver entre élèves avec deux foyers à destination de collégiens et des lycéens.

Ils y retrouvent avec plaisir canapés et babyfoot... La bibliothèque riche en ressources en ligne est vaste et accueillante.

Egalement, les élèves sur la base du volontariat participent à la vie commune de l'établissement par des projets entre les classes, comme celui de découvrir le mode de fonctionnement des universités américaines, comité de bibliothèque ou autres actions communes.

Bref des chantiers bien engagés où les élèves s'investissent en nombre.

 

Curriculum français, culture internationale ? Deux "marqueurs" forts du Lycée Winston Churchill ?


Etant membre de l'AEFE nous avons bien sûr l'obligation de suivre le programme d'enseignement de l'Education Nationale française.

Ayant la chance d'être situé à Londres, ville extraordinairement ouverte à l'international, nous nous attachons à donner à la langue française une valeur particulière dans le cadre de nos enseignements de l'actualité, de l'histoire du monde, de la littérature francophone et de la francophonie.

Nos enfants participent à cela avec enthousiasme venant de 31 nationalités différentes (enfants souvent binationaux).

 

Comment s'organise de manière pratique le bilinguisme dans votre établissement ?


Au primaire et secondaire, l'anglais est enseigné par groupe de niveau (jusqu'a 4 niveaux en Seconde). L'Art et la Musique, en partie les Sciences et Humanités sont dispensés en anglais et une 3ème langue est proposée en CM1.
Au collège, les élèves de la 6e à la 3e suivent un enseignement bilingue, une 3ème langue est obligatoire dès la 6ème. Enseignement en anglais pour les Sciences, Maths, Technologie.
Au lycée également bilingue, le programme de sciences économiques est aussi dispensé en anglais.

 

Vos perspectives pour 2016-2017 ?

Nous recevons beaucoup de demandes d'inscription pour 2016-2017. La première vague d'inscription s'est achevée mais bien sûr les effectifs ne sont pas encore arrêtés.

Nous ouvrirons à la rentrée prochaine de nouvelles classes dans chaque niveau d'études et également les classes de 1ère .

Lorsque le lycée aura atteint sa pleine capacité dans quelques années, c'est-à-dire 1300 élèves, nous devrions disposer d'une classe par niveau dans le primaire, 3 classes par niveau au collège et 6-7 classes par niveau au lycée.

 

 

Entretien réalisé par Sabine Cros-Scherer.
Londres, Février 2016

 

 Pour aller plus loin:

Lycée international Winston Churchill

http://www.lyceeinternational.london/

 

 

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Entretien

  • Entretien avec Mme Mireille Rabaté, proviseur du Lycée International de Londres Winston Churchill

    Nous avons rencontré Mme Rabaté, proviseur du Lycée International de Londres Winston Churchill pour faire le point sur les nouveautés de cette deuxième année et les perspectives pour la prochaine rentrée scolaire.


    Pouvez-vous nous faire un point sur la situation actuelle de votre établissement ?

    Nous avons accueilli, cette année, 731 élèves soit une augmentation de 60% par rapport à l’année dernière. Nous avons aussi augmenté notre personnel en conséquence.

    Pour le lycée, nous comptons aujourd’hui 5 classes de seconde et 5 classes de première. Nous ouvrirons l’année prochaine 5 classes de terminales dans les filières L, S et ES, ce qui permet à chacun de trouver sa voie.


    Votre établissement se caractérise par son enseignement bilingue, proposez vous un bac à option internationale?

    Oui, en effet, nous proposons dès cette année à tous nos élèves de préparer l’Option Internationale du Baccalauréat francais (OIB).

    Les lycéens passeront toutes les épreuves correspondant à leur série, mais les épreuves de langue anglaise et d'histoire-géographie sont remplacées par deux épreuves en anglais à l’écrit et à l’oral, en littérature anglaise et histoire-géographie.

    Cette option est ouverte à ceux qui ont acquis un niveau élevé d’Anglais à l’écrit et à l’oral. Le bac option OIB est un plus et ouvre largement les portes des universités étrangères.


    Avez-vous d’autres projets pour l’avenir, j’ai entendu parlé de l’offre de l’International Baccalaureate?

    En effet, nous sommes actuellement en phase de préparation pour devenir “école candidate“ pour l'International Baccalaureate Organisation (IBO) Diploma Programme, enseigné en Anglais et qui s’adresserait à des élèves non-francophones.

    Cette demande ne garantit pas l'acceptation de notre candidature. L’IB Diploma Programme s’inscrirait particulièrement bien dans la culture de notre établissement ouvert sur le monde, la différenciation, le développement de la confiance en soi et de l’épanouissement de l’élève.


    Vous avez placé la technologie au coeur de la pédagogie par l’utilisation des tablettes numériques. Cette innovation a été accueillie au début avec beaucoup de méfiance, qu’en est-il aujourd’hui?

    C’est au contraire la pédagogie qui est au coeur de nos pratiques. Nous sommes sûrs que les outils technologiques peuvent être très utiles au service de la pédagogie.

    Nous cherchons en permanence à nous adapter au monde dans lequel vivront nos élèves demain, après le lycée. Et la technologie, qui a révolutionné nos vies en quelques années, est au coeur de cette réflexion.

    Comme vous le voyez, nous souhaitons offrir à nos élèves une diversité de méthodes pour leur permettre de s’épanouir pleinement.

    Nous sommes conscients que toute nouveauté suscite des interrogations, c’est pourquoi nous sommes particulièrement attentifs aux questions des parents.

    Nous avons ainsi mis en place à l’attention des parents une formation afin qu’ils se familiarisent avec les outils, les applications autorisées et utilisées et qu’ils soient au courant de la sécurité mise en place dans notre dispositif.

    Pour répondre à toutes leurs questions nous proposons des séances avec notre service informatique le mercredi matin.


    Quels sont les projets que vous avez mis en place cette année?

    Cette année, nous avons pu proposer « un programme d’études hors les murs » permettant à 44 élèves de 1ère de partir à l’étranger, au Laos ou au Népal, tout en se rendant utile, pour travailler avec les associations caritatives locales et vivre en immersion avec les habitants du pays. Pour nos élèves de 4ème, nous avons organisé des voyages d’étude linguistique au Guatemala, à Shanghai et à Pékin.

    L’autonomie et l’ouverture d’esprit que cela développe chez nos élèves nous tient à coeur.


    Quels sont vos prochains rendez-vous?

    Nous vous invitons à nos prochaines portes ouvertes organisées pour le secondaire le vendredi 19 mai prochain.

    Une première commission d’affectation des places s’est certes tenue le 2 février dernier mais il est toujours possible de faire une demande d’inscription pour votre enfant au sein de notre établissement, il nous reste des places dans certaines classes.

     

    Entretien réalisé par Sophie Guiroy, Londres, Mai 2017

     

    Pour aller plus loin:

    http://www.lyceeinternational.london/

     

     

Education

 

Additional Information

En bref

  • L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

    L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

     
  • Avenue des Ecoles/Be-Konnect invité à la conférence de rentrée de Londres Accueil

    Le 3 octobre dernier, s'est tenue à Londres, sous l'égide de Londres Accueil, une conférence sur le thème de "Bien vivre à Londres"

     
  • Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Quand ? Les 14 et 15 novembre prochains.

    Où? Battersea Evolution, Battersea Park, London, SW11 4NJ

    C’est gratuit si vous vous enregistrez en ligne !

    « As the UK’s largest school open day, the Independent Schools Show annually welcomes 200 of the leading schools to Battersea Park. Join us at this informative and dynamic event to meet key admissions teams; speak with heads; enquire about entry requirements at all stages; explore scholarships and bursaries”.

     Source : http://www.schoolsshow.co.uk/

     

     
  • Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    La grande majorité desmeilleures résultats du GCSE en 2015 au sein du secteur public provient des 164 écoles Grammar Schools ce qui est le cas depuis des décennies, et non comme voudraient le dire acteurs par les réformes entreprises par le gouvernement vers les académies. A noter également, que les écoles privées secondaires ont pour 50% d’entre elles obtenu  A *ou grades A au A-level soit près du double de la moyenne nationale.

    Source: “The triumph of the state sector has been exaggerated “, The independent, 31 août 2015

     

     
  • Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Un enseignement moral et civique (EMC)

    Du CP à la terminale, tous les élèves bénéficieront d’un enseignement moral et civique (EMC) à partir de septembre.

    Cette nouvelle matière, voulue par l'ancien ministre de l'Education, Vincent Peillon, remplace les traditionnels cours d'éducation civique. Elle sera dispensée par les instituteurs en primaire, à raison d'une heure par semaine, et par les professeurs d'histoire, au collège et au lycée, une heure tous les quinze jours.

    Son contenu : expliciter des notions comme la justice, la dignité, l’égalité ou la solidarité, mais aussi aider les élèves à reconnaître et accepter le pluralisme des opinions. Une éducation aux médias et à l’information est également encouragée.

    Fait nouveau, cette matière devrait figurer parmi les épreuves du nouveau brevet des collèges, prévu pour l'année prochaine. Le programme sera désormais le même pour tous les élèves dans le secondaire, quels que soient leur filière ou leur bac, général, technologique ou professionnel.

    A ces cours s'ajouteront cette année les interventions en classe sur les thèmes « des valeurs républicaines » de bénévoles issus du monde associatif ou de la société civile, inscrits dans la « réserve citoyenne de l'Education nationale » créée à la suite des attentats de janvier 2015.

    L’orientation : un concept au service des élèves

    Dès la sixième, un « parcours Avenir », ou « parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel » sera généralisé dès cette rentrée. L’objectif est d’aider les jeunes à se familiariser avec les acteurs économiques et le monde du travail, afin de mieux bâtir leur projet d’orientation.

    Un parcours d’éducation artistique et culturelle doit voir le jour et permettre ici plus largement en France de favoriser l’accès à l’art pour tous les élèves et de cultiver leur sensibilité. Là encore cet aspect très présent dans les écoles anglaises gagnerait à être réellement encouragé dans les écoles françaises dès le plus jeune âge.