Bilinguisme

Ecole Jeannine Manuel : des valeurs et un projet pédagogique fort

Ecole citoyenne du monde ? Rencontre à Londres avec ses dirigeants.


La veille des vacances scolaires de la Toussaint, le rendez-vous a lieu dans l'enceinte de l'établissement avec les dirigeants de Londres et Paris, Mesdames Elisabeth Zéboulon et Pauline Prévot, Mr Bernard Manuel, fils de la fondatrice de l'école parisienne et enfin Vérane Castelnau en chargée de communication.

L'établissement, plongé dans une ambiance studieuse, s'apprête à profiter de ses premières vacances pour achever son installation au cœur de Londres.

 

L'esprit fondateur de Jeannine Manuel ? L'ouverture au monde, clé de sa compréhension


L'établissement qui a ouvert ses portes le 3 septembre dernier accueille un large éventail de nationalités avec ses 187 élèves. Ce n'est pas seulement une, deux ou trois langues enseignées ici, c'est une véritable culture internationale qui est partagée avec plus de 30 nationalités présentes.
Les parents français souhaitent retrouver l'excellence académique de ses trois campus parisiens. Elu meilleur établissement secondaire français en 2015, l'école Jeannine Manuel peut surfer sur ses performances françaises et accueillir nos ressortissants de Londres.
Le profil des familles à Londres ? Moins de familles franco-françaises que ce que nous connaissons à Paris et à Lille. Le cœur de cible est la famille binationale. De facto, l'immersion linguistique y est plus rapide pour les élèves toujours organisés en groupes de niveau pour améliorer leur apprentissage.

 

 

La méthode ? L'innovation ancrée dans les valeurs fondatrices de l'école


On ne change pas une équipe qui gagne, a-t-on envie de dire ici... La méthode est donc la même que celle utilisée à Paris ou à Lille. Soutenir la curiosité, l'appétit d'apprendre et l'esprit critique des enfants en sont les composantes.
Le public est international. L'apprentissage l'est aussi. Ainsi, la méthode ancrée dans ses valeurs fondatrices se nourrit des avancées pédagogiques qui ont montré leur performance dans le monde.
Pour les responsables, cette méthode nécessite l'adhésion dès le départ des parents qui inscrivent leurs enfants dans l'établissement. Signal fort envoyé aux parents dès les premiers entretiens.
Tout cela a un prix. Et il est vraiment conséquent à l'instar des écoles britanniques dans le secteur privé. Des bourses sont accordées pour 6% des familles inscrites. A terme, un chiffre de 20 % de boursiers est avancé, bourses accordées en fonction du revenu des parents.

 

Pour un meilleur apprentissage et une meilleure compréhension du monde, cultivons les langues !


Oui, selon Mme Zéboulon, lorsque l'on travaille avec deux langues, les capacités d'abstraction sont meilleures, la rapidité de compréhension est au rdv et les élèves développent une capacité d'adaptation sans égal vis-à-vis de leur environnement. C'est ici en résumé une des clés de l'établissement.
Seul le Français et les maths sont enseignés en français, le reste des matières sont enseignées en anglais. Le Chinois est obligatoire à partir du CE2, et une troisième langue, celle-ci européenne, sera proposée en 4ème.
Dans cette perspective, l'école travaillera en association avec le Goethe Institut pour les examens en allemand, l'Institut Servantes pour l'espagnol, le Confucius Institut pour le mandarin et Cambridge pour les équivalences des examens anglais.
Le Latin ? Oui il sera en option à partir de la 6ème.

 

What else next year ?


Le pari pour l'an prochain ? La direction entend augmenter ses effectifs pour atteindre à court terme deux classes par niveau (ce qui est déjà le cas cette année pour la MS, le CP et la 6ème). A la rentrée 2016, la classe de 4e sera ajoutée avec l'ambition d'atteindre progressivement la classe de Terminale et de préparer les élèves au baccalauréat français avec option internationale et l'International Baccalaueate (IB). Par ailleurs, l'école a pris la décision d'ouvrir également dès septembre 2016 un niveau de Petite Section de Maternelle.

 


Partant aujourd'hui de 187 élèves répartis dans des classes de 12 à 21 élèves, les responsables de l'école sont ainsi aujourd'hui prêts à répondre à la demande britannique et internationale présente à Londres. Il leur faut aujourd'hui mener à bien son développement, considérant les atouts mais aussi les exigences de son implantation au Royaume-Uni.

 

« Travailler à la compréhension internationale par l'éducation bilingue, le brassage des cultures et une innovation pédagogique constante à l'écoute du monde », voilà le projet exposé par ses dirigeants. Belle perspective... Souhaitons que l'établissement ait à cœur aujourd'hui comme demain d'accompagner et faire progresser dans cette voie chacun de ses élèves.

 

Sabine Cros-Scherer, novembre 2015
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En savoir plus :


http://www.ecolejeanninemanuel.org.uk/fr/


Date de rdv d'informations de l'établissement Jeannine Manuel à Londres à 18h30:


20 novembre 2015, 8 décembre 2015, 18 janvier 2016, 11 février 2016.
Cliquez sur ce LIEN pour vous inscrire. 

 

 

Entretien

  • Entretien avec Mme Mireille Rabaté, proviseur du Lycée International de Londres Winston Churchill

    Nous avons rencontré Mme Rabaté, proviseur du Lycée International de Londres Winston Churchill pour faire le point sur les nouveautés de cette deuxième année et les perspectives pour la prochaine rentrée scolaire.


    Pouvez-vous nous faire un point sur la situation actuelle de votre établissement ?

    Nous avons accueilli, cette année, 731 élèves soit une augmentation de 60% par rapport à l’année dernière. Nous avons aussi augmenté notre personnel en conséquence.

    Pour le lycée, nous comptons aujourd’hui 5 classes de seconde et 5 classes de première. Nous ouvrirons l’année prochaine 5 classes de terminales dans les filières L, S et ES, ce qui permet à chacun de trouver sa voie.


    Votre établissement se caractérise par son enseignement bilingue, proposez vous un bac à option internationale?

    Oui, en effet, nous proposons dès cette année à tous nos élèves de préparer l’Option Internationale du Baccalauréat francais (OIB).

    Les lycéens passeront toutes les épreuves correspondant à leur série, mais les épreuves de langue anglaise et d'histoire-géographie sont remplacées par deux épreuves en anglais à l’écrit et à l’oral, en littérature anglaise et histoire-géographie.

    Cette option est ouverte à ceux qui ont acquis un niveau élevé d’Anglais à l’écrit et à l’oral. Le bac option OIB est un plus et ouvre largement les portes des universités étrangères.


    Avez-vous d’autres projets pour l’avenir, j’ai entendu parlé de l’offre de l’International Baccalaureate?

    En effet, nous sommes actuellement en phase de préparation pour devenir “école candidate“ pour l'International Baccalaureate Organisation (IBO) Diploma Programme, enseigné en Anglais et qui s’adresserait à des élèves non-francophones.

    Cette demande ne garantit pas l'acceptation de notre candidature. L’IB Diploma Programme s’inscrirait particulièrement bien dans la culture de notre établissement ouvert sur le monde, la différenciation, le développement de la confiance en soi et de l’épanouissement de l’élève.


    Vous avez placé la technologie au coeur de la pédagogie par l’utilisation des tablettes numériques. Cette innovation a été accueillie au début avec beaucoup de méfiance, qu’en est-il aujourd’hui?

    C’est au contraire la pédagogie qui est au coeur de nos pratiques. Nous sommes sûrs que les outils technologiques peuvent être très utiles au service de la pédagogie.

    Nous cherchons en permanence à nous adapter au monde dans lequel vivront nos élèves demain, après le lycée. Et la technologie, qui a révolutionné nos vies en quelques années, est au coeur de cette réflexion.

    Comme vous le voyez, nous souhaitons offrir à nos élèves une diversité de méthodes pour leur permettre de s’épanouir pleinement.

    Nous sommes conscients que toute nouveauté suscite des interrogations, c’est pourquoi nous sommes particulièrement attentifs aux questions des parents.

    Nous avons ainsi mis en place à l’attention des parents une formation afin qu’ils se familiarisent avec les outils, les applications autorisées et utilisées et qu’ils soient au courant de la sécurité mise en place dans notre dispositif.

    Pour répondre à toutes leurs questions nous proposons des séances avec notre service informatique le mercredi matin.


    Quels sont les projets que vous avez mis en place cette année?

    Cette année, nous avons pu proposer « un programme d’études hors les murs » permettant à 44 élèves de 1ère de partir à l’étranger, au Laos ou au Népal, tout en se rendant utile, pour travailler avec les associations caritatives locales et vivre en immersion avec les habitants du pays. Pour nos élèves de 4ème, nous avons organisé des voyages d’étude linguistique au Guatemala, à Shanghai et à Pékin.

    L’autonomie et l’ouverture d’esprit que cela développe chez nos élèves nous tient à coeur.


    Quels sont vos prochains rendez-vous?

    Nous vous invitons à nos prochaines portes ouvertes organisées pour le secondaire le vendredi 19 mai prochain.

    Une première commission d’affectation des places s’est certes tenue le 2 février dernier mais il est toujours possible de faire une demande d’inscription pour votre enfant au sein de notre établissement, il nous reste des places dans certaines classes.

     

    Entretien réalisé par Sophie Guiroy, Londres, Mai 2017

     

    Pour aller plus loin:

    http://www.lyceeinternational.london/

     

     

Education

 

Additional Information

En bref

  • L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

    L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

     
  • Avenue des Ecoles/Be-Konnect invité à la conférence de rentrée de Londres Accueil

    Le 3 octobre dernier, s'est tenue à Londres, sous l'égide de Londres Accueil, une conférence sur le thème de "Bien vivre à Londres"

     
  • Septembre 2015 : nouveau programme en maternelle

    Septembre 2015 : nouveau programme en maternelle

    L’entrée en vigueur de nouveaux programmes pour septembre 2015 pour une école maternellefrançaise « bienveillante »

    Il donne ainsi la priorité à la « mobilisation du langage », particulièrement oral, afin de préparer les jeunes élèves à l’entrée dans l’écrit, ainsi qu’aux activités physiques et artistiques.

    Les premières notions de mathématiques et l’apprentissage des dimensions spatiales et temporelles viennent compléter les priorités de ces nouveaux programmes

     Autant d’évolutions vers ce que l’éducation nationale française appelle une école maternelle « bienveillante », qui doit « donner envie aux enfants ».

    Un regard anglo-saxon enfin posé à l’école. Affaire à suivre sur le terrain.

    Avenue des Ecoles, septembre 2015

     
  • Les bébés bilingues connaissent la grammaire dès 7 mois !

     

    Les bébés bilingues connaissent la grammaire dès 7 mois !

    Avant l'âge d'un an, les nourrissons utilisent la hauteur et la durée des sons pour distinguer deux langues aux structures grammaticales très différentes. Bonne nouvelle pour les couples binationaux, leurs enfants sont capables de comprendre rapidement les deux langues. À l'âge de 7 mois, les bébés évoluant dans un milieu bilingue sont susceptibles d'apprendre rapidement la grammaire de leurs deux langues maternelles. Cette capacité vient d'être mise en évidence par des scientifiques du Laboratoire de psychologie de la perception (université Paris-Descartes/CNRS/ENS) et de l'université de British Columbia. Source : Anne Jeanblanc, Le Point.fr, 17.02.2013

     

     

     

     
  • Ecrire correctement les chiffres

    Ecrire correctement les chiffres

    “Maths - It's as easy as 1... 2... 3”. Ten Town characters help young children learn their numbers. Let's see the website http://www.tentown.co.uk. When the autor started his career as a Year 2 teacher he was concerned by how many children could not write numbers correctly. It is not easy to teach multiplying by three when a child has not yet mastered writing the figure… Source: Marilyn Sweet, TES magazine, 11.01.2013.