5% des enfants, qu’ils soient plurilingues ou monolingues, souffrent de troubles du langage.
Il n’est pas rare que les enfants plurilingues aient besoin de plus de temps pour prononcer leurs premiers mots. Ils ont en effet plus de mots à trier, comprendre et apprendre.
Si un enfant bilingue ne dit encore que quelques rares mots à deux ans et demi, il n’y a pas encore forcément lieu de se faire du souci. Nous vous recommandons tout de même de demander l’avis de professionnels. Ils pourront eux contrôler si votre enfant se développe normalement. Ils observeront par exemple sa capacité à jouer, observer et faire connaissance de son petit monde, ainsi que celle d’interagir avec son entourage. Si son développement et/ou son comportement ne leur paraissent pas appropriés pour son âge, ils pourront le détecter et agir en conséquence.
Notons que certains experts précisent qu’un enfant plurilingue autiste peut être plus rapidement diagnostiqué que les enfants monolingues. Du coup, ces enfants profitent d’une prise en charge plus tôt, ce qui leur est très bénéfique.
Sources
- Dr. Fitzhugh Dodson, “Tout se joue avant 6 ans”, Marabout, février 2004, 316 pages.
- « le bilinguisme », HIPPOCRATE – Magazine de santé, 18 novembre 2005, coproduction de ZDF et Arte
En savoir plus :
- Quand et comment commence l’apprentissage d’une langue?
- le plurilinguisme
- Où et comment se développe le langage dans le cerveau?
- « le bilinguisme », HIPPOCRATE – Magazine de santé, 18 novembre 2005, coproduction de ZDF et Arte
