Scolarité française

Back to school at EIFA, quoi de neuf?

Entretien de Mme Sabine Dehon, directrice de l’Ecole Internationale Franco-Anglaise (EIFA)



- Quels sont vos projets et innovations pour l'année scolaire 2016/2017?


Nos projets pour cette année scolaire est de consolider notre développement : créer un socle solide pour notre crèche Little EIFA et pour notre diplôme IB bilingue.
Cet été, l’EIFA a obtenu le statut d’école Candidate pour dispenser le Programme du diplôme du Baccalauréat International en version bilingue, enseignant une partie des matières en français et l’autre en anglais.

Nous serons la première école du Royaume-Uni à enseigner, dans les deux langues, le Programme du diplôme du Baccalauréat International.


Nous venons de renforcer nos équipes à cet effet en recrutant notre nouveau directeur du collège-lycée Andy Hill et un coordinateur IB, Chris Green, en charge du Programme du diplôme IB, avec plus de 18 ans d’expérience dans le monde IB.


- Vous venez d'inaugurer votre nouveau collège et lycée ouverts l'année dernière, comment est organisée la préparation au bac international IB?


Au collège EIFA, les classes de la 6e à la 3e suivent les programmes du ministère de l’éducation nationale français, enseigné à parts égales en français et en anglais.

Au lycée, la classe de seconde est une année de transition. Le programme est basé sur les programmes français, dispensés avec une approche pédagogique IB pour préparer les étudiants au Programme du Diplôme IB.

Pendant les 2 dernières années du lycée, nos étudiants prépareront le IB en version bilingue.

Pourquoi offrir le diplôme du Baccalauréat International à l’EIFA? Le IB est le seul programme d’enseignement pré-universitaire qui reflète la philosophie éducative de notre école dans son intégralité: une éducation internationale dans au moins deux langues, stimulante et de grande qualité.

Le but de l’EIFA est qu'à l'issue de leur scolarité, nos élèves soient bilingues français-anglais et qu'ils aient acquis de solides compétences interculturelles.

Dans notre école, il est très important que nos élèves respectent les différences de chacun et qu’ils comprennent que d'autres personnes, avec leurs dissemblances, peuvent aussi avoir raison.

De même, en accord avec la philosophie du IB, l’EIFA encourage tous ses élèves à développer une confiance en soi, acquérir la capacité de penser de façon autonome et former des raisonnements constructifs sur le monde qui les entoure.

 

- Vous intégrez dans vos équipes un nouveau directeur. Pouvez-vous nous le présenter?


D’origine anglaise, le nouveau directeur de notre collège-lycée, Andy Hill a la particularité d’avoir une expérience 100% internationale.

Deux ans après avoir obtenu le diplôme d’enseignant qualifié anglais (QTS), Andy a commencé sa carrière à l’Ecole Internationale de Milan où il a enseigné pendant 10 ans.

Puis il a mis le cap sur les Etats-Unis, en commençant par passer une maîtrise en éducation, avec spécialisation en programmes d’études, qui lui a ouvert les portes de l’Ecole Bilingue Internationale d’Atlanta en tant que directeur adjoint.

Après les Etats-Unis, retour en Europe pour diriger l’Ecole Américaine de Paris, puis l’Ecole Britannique d’Anvers en Belgique et l’Ecole Internationale de Monaco.

Après ce tour d’Europe, Andy s’est offert un mini tour du monde en allant rejoindre l’équipe du Conseil des Ecoles Internationales en tant qu’accréditeur.

En 2011, il a fondé une charité pour promouvoir l’apprentissage en langue anglaise. Il est aujourd’hui président adjoint du comité de direction de l’Ecole Internationale de Flandres et vient de boucler son aventure internationale à l’Académie Internationale de Koweït.

 


- Pouvez-vous nous rappeler, en cette rentrée scolaire 2016/2017, le nombre d'élèves au sein de votre établissement et le nombre de classe par niveau?


Aujourd’hui nous avons 244 élèves de la crèche à la seconde. Les classes de première et terminale ouvriront respectivement en septembre 2017 et septembre 2018. De façon générale nous avons une classe par niveau et deux classes pour les années de Moyenne Section au CM1 / Reception à Year 5.


- Quel est le profil des familles en cette rentrée scolaire ?


Nous accueillons plus de 40 nationalités et notre profil international est l'une des caractéristiques fondamentales de notre ADN.
Nous avons des familles monolingues et binationales dans lesquelles les enfants ont grandi en étant peu exposés ou pas du tout exposés à l’une de nos langues d’enseignement.

Pour ces enfants arrivant chez nous et ne maîtrisant pas le français ou l'anglais, nous offrons des programmes de soutien spéciaux appelés EAL "Anglais comme Langue Additionnelle" et FLE "Français comme Langue Étrangère". Ces programmes permettent aux enfants de faire des progrès rapides et soutenus indépendamment de la maîtrise de la deuxième langue.

Les enfants travaillent en individuel ou en petits groupes, avec un professeur qui les aide à développer la langue faible. Ces leçons sont enseignées durant les heures de littérature anglaise ou française. Pendant ces moments, le professeur veille à développer simultanément le niveau de la langue orale, parlée, lue et écrite.

L'enfant reste inscrit en classe d'EAL ou de FLE jusqu'au moment où le titulaire de la classe et le professeur d'EAL ou de FLE décident que son niveau d'anglais ou de français est suffisant pour poursuivre l'enseignement en classe avec ses pairs.


- Quels sont vos rendez-vous scolaires 2016/2017 : journée Portes Ouvertes, gala, dates d'inscription ?


Nos prochaines Portes Ouvertes sont des matinées portes ouvertes de 9h30 à 11h30, les 1er et 28 mars 2017.
Notre dîner de gala a traditionnellement lieu au mois de juin, cette année le vendredi 9 juin 2017.
En tant qu’école internationale, les inscriptions sont ouvertes toute l’année sous réserve de place, bien sûr. Nous demandons aux familles préinscrites de nous confirmer fermement leur inscription en début d’année, donc janvier 2017 pour la rentrée de septembre 2017.

 

 

Entretien réalisé à Londres,  janvier 2017

 

 

Education

 

Additional Information

En bref

  • L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

    L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

     
  • Avenue des Ecoles/Be-Konnect invité à la conférence de rentrée de Londres Accueil

    Le 3 octobre dernier, s'est tenue à Londres, sous l'égide de Londres Accueil, une conférence sur le thème de "Bien vivre à Londres"

     
  • Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Quand ? Les 14 et 15 novembre prochains.

    Où? Battersea Evolution, Battersea Park, London, SW11 4NJ

    C’est gratuit si vous vous enregistrez en ligne !

    « As the UK’s largest school open day, the Independent Schools Show annually welcomes 200 of the leading schools to Battersea Park. Join us at this informative and dynamic event to meet key admissions teams; speak with heads; enquire about entry requirements at all stages; explore scholarships and bursaries”.

     Source : http://www.schoolsshow.co.uk/

     

     
  • Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    La grande majorité desmeilleures résultats du GCSE en 2015 au sein du secteur public provient des 164 écoles Grammar Schools ce qui est le cas depuis des décennies, et non comme voudraient le dire acteurs par les réformes entreprises par le gouvernement vers les académies. A noter également, que les écoles privées secondaires ont pour 50% d’entre elles obtenu  A *ou grades A au A-level soit près du double de la moyenne nationale.

    Source: “The triumph of the state sector has been exaggerated “, The independent, 31 août 2015

     

     
  • Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Un enseignement moral et civique (EMC)

    Du CP à la terminale, tous les élèves bénéficieront d’un enseignement moral et civique (EMC) à partir de septembre.

    Cette nouvelle matière, voulue par l'ancien ministre de l'Education, Vincent Peillon, remplace les traditionnels cours d'éducation civique. Elle sera dispensée par les instituteurs en primaire, à raison d'une heure par semaine, et par les professeurs d'histoire, au collège et au lycée, une heure tous les quinze jours.

    Son contenu : expliciter des notions comme la justice, la dignité, l’égalité ou la solidarité, mais aussi aider les élèves à reconnaître et accepter le pluralisme des opinions. Une éducation aux médias et à l’information est également encouragée.

    Fait nouveau, cette matière devrait figurer parmi les épreuves du nouveau brevet des collèges, prévu pour l'année prochaine. Le programme sera désormais le même pour tous les élèves dans le secondaire, quels que soient leur filière ou leur bac, général, technologique ou professionnel.

    A ces cours s'ajouteront cette année les interventions en classe sur les thèmes « des valeurs républicaines » de bénévoles issus du monde associatif ou de la société civile, inscrits dans la « réserve citoyenne de l'Education nationale » créée à la suite des attentats de janvier 2015.

    L’orientation : un concept au service des élèves

    Dès la sixième, un « parcours Avenir », ou « parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel » sera généralisé dès cette rentrée. L’objectif est d’aider les jeunes à se familiariser avec les acteurs économiques et le monde du travail, afin de mieux bâtir leur projet d’orientation.

    Un parcours d’éducation artistique et culturelle doit voir le jour et permettre ici plus largement en France de favoriser l’accès à l’art pour tous les élèves et de cultiver leur sensibilité. Là encore cet aspect très présent dans les écoles anglaises gagnerait à être réellement encouragé dans les écoles françaises dès le plus jeune âge.