Scolarité française

Réflexions sur l’avenir du Plan Ecole de Londres

Rencontre avec Lorène Lemor, Conseillère culturelle adjointe, Attachée de coopération éducative près l'ambassade de France.

 

 

Un terrain nouveau, une expertise reconnue


Après cinq ans en poste au service culturel de l'ambassade de France en Allemagne, Lorène Lemor a pris depuis peu ses fonctions au sein du service culturel de l'Ambassade de France à Londres.

Attachée de coopération éducative en remplacement de Monsieur Laurent Batut, elle connaît déjà cette mission pour l'avoir exercée à Berlin pendant deux ans.

Aujourd'hui, la décentralisation et l'autonomisation croissante des établissements scolaires anglais fait de la coopération éducative un vrai défi à relever dans le but d'intensifier dans ce domaine les relations entre nos deux pays.

 

Le Label « FrancEducation » un instrument parmi d'autres au service de la coopération éducative


Depuis 2008, le Plan Ecole dessine au travers de ses trois objectifs l'évolution et l'organisation scolaire pour les familles françaises installées au RU.
Sous l'autorité de l'Ambassade de France à Londres, l'objectif 1 du Plan Ecole était d'augmenter de 500 places par an l'offre de places dans l'enseignement français au Royaume Uni (réseau AEFE). Mission accomplie : cette année, la situation n'est plus aussi tendue qu'auparavant du fait de l'accroissement de l'offre scolaire française.

Ainsi, en l'espace de quelques années, trois établissements français, le Collège Français bilingue de Londres (CFBL) en 2011, le Lycée International Winston Churchill et l'Ecole Internationale Franco-Anglaise (primaire) en 2015 ont permis d'augmenter considérablement la capacité d'accueil dans le réseau homologué français. Les prochaines années apparaissent donc plus sereines qu'auparavant pour les autorités, les chefs d'établissements et les familles.

Egalement, l'ouverture d'autres établissements scolaires cette année comme celui de Jeannine Manuel dans le quartier de Bloomsbury ou l'EIFA (pour le secondaire) élargit encore l'offre de scolarité française et bilingue sur Londres.

Il s'agira ici pour le service culturel de l'Ambassade en charge de la coopération éducative de veiller à la cohérence, à l'harmonie entre les établissements et à leur complémentarité.

 

L'objectif 2 du Plan Ecole visait, à sa création, à doubler en 5 ans le nombre d'établissements offrant un enseignement bilingue franco-anglais au Royaume-Uni.

Cet objectif permettant le développement du plurilinguisme dans les écoles anglaises pourrait prendre une place plus importante au sein de la coopération éducative.

Aujourd'hui, un outil récent est au service de la coopération éducative. Le Label FrancEducation créé par le ministère des Affaires Etrangères. Il constitue un dispositif de qualité en participant au développement des sections bilingues francophones à l'étranger.

Depuis 2012, il a été décerné à 96 établissements d'excellence étrangers, cela dans 26 pays dans le monde entier.

 

L'objectif 3 vise enfin à faire des écoles FLAM (Français Langue Maternelle) le premier maillon d'un enseignement bilingue.

 

On estime aujourd'hui que 70% des élèves français scolarisés au Royaume-Uni le sont en dehors du réseau AEFE. De telles sections bilingues offriraient aux élèves français une place dans un système scolaire bilingue et permettrait de proposer aux élèves britanniques une éducation bi-bilingue et biculturelle.

 

 

Sabine Cros-Scherer, novembre 2015

 

Education

 

Additional Information

En bref

  • L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

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  • Avenue des Ecoles/Be-Konnect invité à la conférence de rentrée de Londres Accueil

    Le 3 octobre dernier, s'est tenue à Londres, sous l'égide de Londres Accueil, une conférence sur le thème de "Bien vivre à Londres"

     
  • Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Quand ? Les 14 et 15 novembre prochains.

    Où? Battersea Evolution, Battersea Park, London, SW11 4NJ

    C’est gratuit si vous vous enregistrez en ligne !

    « As the UK’s largest school open day, the Independent Schools Show annually welcomes 200 of the leading schools to Battersea Park. Join us at this informative and dynamic event to meet key admissions teams; speak with heads; enquire about entry requirements at all stages; explore scholarships and bursaries”.

     Source : http://www.schoolsshow.co.uk/

     

     
  • Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    La grande majorité desmeilleures résultats du GCSE en 2015 au sein du secteur public provient des 164 écoles Grammar Schools ce qui est le cas depuis des décennies, et non comme voudraient le dire acteurs par les réformes entreprises par le gouvernement vers les académies. A noter également, que les écoles privées secondaires ont pour 50% d’entre elles obtenu  A *ou grades A au A-level soit près du double de la moyenne nationale.

    Source: “The triumph of the state sector has been exaggerated “, The independent, 31 août 2015

     

     
  • Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Un enseignement moral et civique (EMC)

    Du CP à la terminale, tous les élèves bénéficieront d’un enseignement moral et civique (EMC) à partir de septembre.

    Cette nouvelle matière, voulue par l'ancien ministre de l'Education, Vincent Peillon, remplace les traditionnels cours d'éducation civique. Elle sera dispensée par les instituteurs en primaire, à raison d'une heure par semaine, et par les professeurs d'histoire, au collège et au lycée, une heure tous les quinze jours.

    Son contenu : expliciter des notions comme la justice, la dignité, l’égalité ou la solidarité, mais aussi aider les élèves à reconnaître et accepter le pluralisme des opinions. Une éducation aux médias et à l’information est également encouragée.

    Fait nouveau, cette matière devrait figurer parmi les épreuves du nouveau brevet des collèges, prévu pour l'année prochaine. Le programme sera désormais le même pour tous les élèves dans le secondaire, quels que soient leur filière ou leur bac, général, technologique ou professionnel.

    A ces cours s'ajouteront cette année les interventions en classe sur les thèmes « des valeurs républicaines » de bénévoles issus du monde associatif ou de la société civile, inscrits dans la « réserve citoyenne de l'Education nationale » créée à la suite des attentats de janvier 2015.

    L’orientation : un concept au service des élèves

    Dès la sixième, un « parcours Avenir », ou « parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel » sera généralisé dès cette rentrée. L’objectif est d’aider les jeunes à se familiariser avec les acteurs économiques et le monde du travail, afin de mieux bâtir leur projet d’orientation.

    Un parcours d’éducation artistique et culturelle doit voir le jour et permettre ici plus largement en France de favoriser l’accès à l’art pour tous les élèves et de cultiver leur sensibilité. Là encore cet aspect très présent dans les écoles anglaises gagnerait à être réellement encouragé dans les écoles françaises dès le plus jeune âge.