Scolarité anglaise

Le système de classement des lycées anglais sur le point d’être modifié

photo 46La mise en place d'un nouveau système de classement des lycées devrait favoriser la distinction entre parcours « classiques » et parcours professionnels.

 

Jusqu'à présent, le classement des lycées en Angleterre ne permettait pas de distinguer entre baccalauréats académiques (A levels) et professionnels (vocational qualifications) au sein d'un même établissement. Afin de mettre un terme à la grande confusion qu'un tel système générait, le gouvernement a décidé de mettre en place deux types de classement, ce qui lui a valu l'approbation bienveillante des syndicats.

 

Ces derniers ont également tenu à rappeler que les bacs pros devaient être considérés avec le même intérêt que les bacs académiques (cf Malcolm Trobe, vice- secrétaire général de l'Association des Proviseurs). Le site web sur la parentalité Netmums a salué cette initiative et a souligné que de plus en plus de parents choisissaient la filière professionnelle pour leurs enfants, afin de leur assurer un bon métier au terme d'études relativement courtes.

 

Le classement des lycées nouvelle formule sera publié jeudi 23 janvier. Chaque établissement en Angleterre se verra attribuer trois notes afin de mesurer les performances de leurs élèves aux A Levels classiques, à d'autres qualifications académiques tel le Baccalaureat International et enfin aux bacs professionnels. Ce nouveau système aura le double mérite d'être plus lisible et plus transparent. En effet, les lycées ne pourront plus masquer des résultats médiocres dans une filière derrière les bons résultats de l'autre.

 

Siobhan Freegard, la fondatrice de Netmums, se réjouit de cette décision en affirmant que "alors que certaines écoles affichent de très bons résultats dans les deux secteurs, d'autres sont plus orientées vers l'académique ou le professionnel. Les parents pourront désormais voir au premier coup d'oeil quelle école convient le mieux à leurs enfants".

 

Caroline Sulzer, 20 janvier 2014
www.frenchworks.co.uk 

 

 

 

Education

 

Additional Information

En bref

  • L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

    L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

     
  • Avenue des Ecoles/Be-Konnect invité à la conférence de rentrée de Londres Accueil

    Le 3 octobre dernier, s'est tenue à Londres, sous l'égide de Londres Accueil, une conférence sur le thème de "Bien vivre à Londres"

     
  • Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Quand ? Les 14 et 15 novembre prochains.

    Où? Battersea Evolution, Battersea Park, London, SW11 4NJ

    C’est gratuit si vous vous enregistrez en ligne !

    « As the UK’s largest school open day, the Independent Schools Show annually welcomes 200 of the leading schools to Battersea Park. Join us at this informative and dynamic event to meet key admissions teams; speak with heads; enquire about entry requirements at all stages; explore scholarships and bursaries”.

     Source : http://www.schoolsshow.co.uk/

     

     
  • Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    La grande majorité desmeilleures résultats du GCSE en 2015 au sein du secteur public provient des 164 écoles Grammar Schools ce qui est le cas depuis des décennies, et non comme voudraient le dire acteurs par les réformes entreprises par le gouvernement vers les académies. A noter également, que les écoles privées secondaires ont pour 50% d’entre elles obtenu  A *ou grades A au A-level soit près du double de la moyenne nationale.

    Source: “The triumph of the state sector has been exaggerated “, The independent, 31 août 2015

     

     
  • Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Un enseignement moral et civique (EMC)

    Du CP à la terminale, tous les élèves bénéficieront d’un enseignement moral et civique (EMC) à partir de septembre.

    Cette nouvelle matière, voulue par l'ancien ministre de l'Education, Vincent Peillon, remplace les traditionnels cours d'éducation civique. Elle sera dispensée par les instituteurs en primaire, à raison d'une heure par semaine, et par les professeurs d'histoire, au collège et au lycée, une heure tous les quinze jours.

    Son contenu : expliciter des notions comme la justice, la dignité, l’égalité ou la solidarité, mais aussi aider les élèves à reconnaître et accepter le pluralisme des opinions. Une éducation aux médias et à l’information est également encouragée.

    Fait nouveau, cette matière devrait figurer parmi les épreuves du nouveau brevet des collèges, prévu pour l'année prochaine. Le programme sera désormais le même pour tous les élèves dans le secondaire, quels que soient leur filière ou leur bac, général, technologique ou professionnel.

    A ces cours s'ajouteront cette année les interventions en classe sur les thèmes « des valeurs républicaines » de bénévoles issus du monde associatif ou de la société civile, inscrits dans la « réserve citoyenne de l'Education nationale » créée à la suite des attentats de janvier 2015.

    L’orientation : un concept au service des élèves

    Dès la sixième, un « parcours Avenir », ou « parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel » sera généralisé dès cette rentrée. L’objectif est d’aider les jeunes à se familiariser avec les acteurs économiques et le monde du travail, afin de mieux bâtir leur projet d’orientation.

    Un parcours d’éducation artistique et culturelle doit voir le jour et permettre ici plus largement en France de favoriser l’accès à l’art pour tous les élèves et de cultiver leur sensibilité. Là encore cet aspect très présent dans les écoles anglaises gagnerait à être réellement encouragé dans les écoles françaises dès le plus jeune âge.