Scolarité anglaise

L’Angleterre et son offre scolaire riche et variée

DSCN1574 Dans le système fort complexe qu'est le système scolaire anglais, on distingue cinq types majeurs d'écoles.

1. Les écoles d'Etat (State schools), financées par le gouvernement, sont tenues pour la plupart de suivre le programme académique national (National curriculum) dicté chaque année par leur ministère de tutelle. Elles doivent également fournir un enseignement religieux et une éducation sexuelle. Les formes les plus courantes d'écoles d'Etat sont :

- Les écoles de communauté (community schools), contrôlées par la mairie du quartier ou de la commune, indépendamment de pressions financières ou religieuses. Soumises à la carte scolaire, ce sont les structures les plus courantes.
- Les écoles de fondation (foundation schools), qui ont davantage de liberté que les précédentes mais fonctionnent sur un modèle similaire. Elles représentent 2% des ecoles primaires et 15% des ecoles secondaires.
- Les académies (academies), dirigées par une administration indépendante et non soumises au programme national.
- Les Grammar Schools, contrôlées par la mairie ou par un trust, qui sélectionnent leur élèves selon des critères académiques stricts.

2. Les écoles confessionnelles publiques (Faith Schools) fonctionnent le plus souvent comme des écoles d'Etat, elles suivent le National Curriculum mais dispensent une éducation religieuse propre indépendamment des consignes gouvernementales. Cela dit, les critères d'admission et les politiques d'emploi peuvent varier et certaines écoles confessionnelles choisissent une autre forme d'organisation (école libre, académie etc..)

3. Les écoles libres (Free schools), sont financées par le gouvernement et soumises au programme national mais ne sont pas sous le contrôle de l'autorité locale. Elles acceptent tous les élèves indépendamment de leurs capacités académiques, décident du salaire de leurs effectifs ainsi que de la durée de la journée de classe. Les écoles libres sont des associations à but non lucratif et peuvent être créées par des groupes aussi divers que des œuvres caritatives, des universités, des écoles indépendantes, des groupes communautaires ou religieux, des professeurs, des parents ou des entreprises.

4. Les Colleges Technologiques Urbains (City technology colleges) sont des écoles indépendantes gratuites en ville. Elles appartiennent à des compagnies qui les administrent et les financent, avec un droit de regard du gouvernement mais pas de la mairie locale. Ces écoles mettent l'accent sur les aptitudes pratiques et technologiques.

5. Les écoles privées (Private schools) ou encore écoles indépendantes, sont entièrement financées par les parents, le plus souvent de façon substantielle. Elles ne sont pas tenues de suivre le programme national mais toutes doivent être répertoriées auprès du gouvernement et sont soumises à inspection.
Souvent très académiques, elles représentent 7% des élèves tous ages confondus, mais fournissent plus de 60% des étudiants à l'université.

Caroline Sulzer pour Avenuedesecoles.com
www.frenchworks.co.uk
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Education

 

Additional Information

En bref

  • L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

    L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

     
  • Avenue des Ecoles/Be-Konnect invité à la conférence de rentrée de Londres Accueil

    Le 3 octobre dernier, s'est tenue à Londres, sous l'égide de Londres Accueil, une conférence sur le thème de "Bien vivre à Londres"

     
  • Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Quand ? Les 14 et 15 novembre prochains.

    Où? Battersea Evolution, Battersea Park, London, SW11 4NJ

    C’est gratuit si vous vous enregistrez en ligne !

    « As the UK’s largest school open day, the Independent Schools Show annually welcomes 200 of the leading schools to Battersea Park. Join us at this informative and dynamic event to meet key admissions teams; speak with heads; enquire about entry requirements at all stages; explore scholarships and bursaries”.

     Source : http://www.schoolsshow.co.uk/

     

     
  • Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    La grande majorité desmeilleures résultats du GCSE en 2015 au sein du secteur public provient des 164 écoles Grammar Schools ce qui est le cas depuis des décennies, et non comme voudraient le dire acteurs par les réformes entreprises par le gouvernement vers les académies. A noter également, que les écoles privées secondaires ont pour 50% d’entre elles obtenu  A *ou grades A au A-level soit près du double de la moyenne nationale.

    Source: “The triumph of the state sector has been exaggerated “, The independent, 31 août 2015

     

     
  • Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Un enseignement moral et civique (EMC)

    Du CP à la terminale, tous les élèves bénéficieront d’un enseignement moral et civique (EMC) à partir de septembre.

    Cette nouvelle matière, voulue par l'ancien ministre de l'Education, Vincent Peillon, remplace les traditionnels cours d'éducation civique. Elle sera dispensée par les instituteurs en primaire, à raison d'une heure par semaine, et par les professeurs d'histoire, au collège et au lycée, une heure tous les quinze jours.

    Son contenu : expliciter des notions comme la justice, la dignité, l’égalité ou la solidarité, mais aussi aider les élèves à reconnaître et accepter le pluralisme des opinions. Une éducation aux médias et à l’information est également encouragée.

    Fait nouveau, cette matière devrait figurer parmi les épreuves du nouveau brevet des collèges, prévu pour l'année prochaine. Le programme sera désormais le même pour tous les élèves dans le secondaire, quels que soient leur filière ou leur bac, général, technologique ou professionnel.

    A ces cours s'ajouteront cette année les interventions en classe sur les thèmes « des valeurs républicaines » de bénévoles issus du monde associatif ou de la société civile, inscrits dans la « réserve citoyenne de l'Education nationale » créée à la suite des attentats de janvier 2015.

    L’orientation : un concept au service des élèves

    Dès la sixième, un « parcours Avenir », ou « parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel » sera généralisé dès cette rentrée. L’objectif est d’aider les jeunes à se familiariser avec les acteurs économiques et le monde du travail, afin de mieux bâtir leur projet d’orientation.

    Un parcours d’éducation artistique et culturelle doit voir le jour et permettre ici plus largement en France de favoriser l’accès à l’art pour tous les élèves et de cultiver leur sensibilité. Là encore cet aspect très présent dans les écoles anglaises gagnerait à être réellement encouragé dans les écoles françaises dès le plus jeune âge.