Scolarité anglaise

Comment se préparer aux universités britanniques pour 2013 ?

Avenue des Ecoles - oxford, cambridgeContrairement au système français qui laisse encore le premier trimestre de terminale de réflexion aux lycéens pour leur orientation, les candidatures aux universités britanniques doivent se finaliser à l’automne et la préparation démarre donc dès maintenant. 

Le lycéen et ses parents devront suivre ces étapes chronologiques dans les mois qui viennent, afin d’être fin prêts pour postuler via le système UCAS en octobre.

  1. Dès avril-mai, commencer à s’informer sur les spécialités et les classements des universités selon les types d’enseignements. Visiter également certaines universités qui proposent des journées Portes ouvertes dès le printemps.
     
  2. En mai-juin : identifier les enseignements qui semblent les plus intéressants et adéquats en fonction de ses propres résultats.
    (Beaucoup d’universités demandent une note de 15 ou plus dans les matières considérées, en terminale et au baccalauréat !)
     
  3. Juin : obtenir les predicted grades de ses professeurs dans les matières identifiées comme déterminantes, afin d’affiner le choix des universités en fonction de son niveau réel. Il n’est pas recommandé de ne demander que des universités de niveau très supérieur, au risque de se retrouver sans rien au moment des choix finaux.
     
  4. Juin-juillet : se rendre aux open days des universités sélectionnées afin de visiter les campus, les villes et rencontrer les étudiants et les professeurs.
     
  5. En parallèle, identifier ce que les universités sélectionnées demandent en termes de diplômes ou d’examens pour des étudiants francophones : acceptation du baccalauréat français, niveau d’anglais validé par le IELTS …. 
     
  6. Egalement de préférence avant l’été, préparer et passer le IELTS, dans un des multiples centres d’examens de Grande-Bretagne (il est possible de le repasser à l’automne pour améliorer son score éventuellement, seule la meilleure note étant alors diffusée aux universités).
     
  7. Pendant cette période, rechercher et contacter les anciens du lycée français, qui étudient dans les universités sélectionnées, afin d’obtenir des conseils ou des astuces.
     
  8. Profiter de l’été pour enrichir son C.V. d’une nouvelle expérience professionnelle, humanitaire, ou linguistique. 
     
  9. Dès Juin également, démarrer ses lectures sur les matières choisies afin de pouvoir développer sa motivation et son intérêt sur le sujet, au-delà de ses connaissances du système secondaire.
     
  10. Pendant les vacances scolaires de Juillet-août, rédiger ses premiers essais de personal statement, qui est un élément fondamental de sélection, et qui doit mettre en avant sa motivation et ses atouts pour postuler à un enseignement. Attention, un seul personal statement peut être posté en ligne dans le système UCAS, les choix de cours doivent donc être tous cohérents et suivre la même ligne directrice.
     
  11. Dès la rentrée en septembre, saisir dans le système UCAS toutes ses données personnelles et finaliser son personal statement.
     
  12. A partir d’octobre, poursuivre ses lectures et préparer ses entretiens en cas de candidature pour Oxbridge (Oxford ou Cambridge), puis préparer ses deux choix finaux pour Mai.

 

Informations complémentaires 

Education

 

Additional Information

En bref

  • L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

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  • Avenue des Ecoles/Be-Konnect invité à la conférence de rentrée de Londres Accueil

    Le 3 octobre dernier, s'est tenue à Londres, sous l'égide de Londres Accueil, une conférence sur le thème de "Bien vivre à Londres"

     
  • Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Inscriptions aux Independent schools show London 2015

    Quand ? Les 14 et 15 novembre prochains.

    Où? Battersea Evolution, Battersea Park, London, SW11 4NJ

    C’est gratuit si vous vous enregistrez en ligne !

    « As the UK’s largest school open day, the Independent Schools Show annually welcomes 200 of the leading schools to Battersea Park. Join us at this informative and dynamic event to meet key admissions teams; speak with heads; enquire about entry requirements at all stages; explore scholarships and bursaries”.

     Source : http://www.schoolsshow.co.uk/

     

     
  • Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    La grande majorité desmeilleures résultats du GCSE en 2015 au sein du secteur public provient des 164 écoles Grammar Schools ce qui est le cas depuis des décennies, et non comme voudraient le dire acteurs par les réformes entreprises par le gouvernement vers les académies. A noter également, que les écoles privées secondaires ont pour 50% d’entre elles obtenu  A *ou grades A au A-level soit près du double de la moyenne nationale.

    Source: “The triumph of the state sector has been exaggerated “, The independent, 31 août 2015

     

     
  • Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Un enseignement moral et civique (EMC)

    Du CP à la terminale, tous les élèves bénéficieront d’un enseignement moral et civique (EMC) à partir de septembre.

    Cette nouvelle matière, voulue par l'ancien ministre de l'Education, Vincent Peillon, remplace les traditionnels cours d'éducation civique. Elle sera dispensée par les instituteurs en primaire, à raison d'une heure par semaine, et par les professeurs d'histoire, au collège et au lycée, une heure tous les quinze jours.

    Son contenu : expliciter des notions comme la justice, la dignité, l’égalité ou la solidarité, mais aussi aider les élèves à reconnaître et accepter le pluralisme des opinions. Une éducation aux médias et à l’information est également encouragée.

    Fait nouveau, cette matière devrait figurer parmi les épreuves du nouveau brevet des collèges, prévu pour l'année prochaine. Le programme sera désormais le même pour tous les élèves dans le secondaire, quels que soient leur filière ou leur bac, général, technologique ou professionnel.

    A ces cours s'ajouteront cette année les interventions en classe sur les thèmes « des valeurs républicaines » de bénévoles issus du monde associatif ou de la société civile, inscrits dans la « réserve citoyenne de l'Education nationale » créée à la suite des attentats de janvier 2015.

    L’orientation : un concept au service des élèves

    Dès la sixième, un « parcours Avenir », ou « parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel » sera généralisé dès cette rentrée. L’objectif est d’aider les jeunes à se familiariser avec les acteurs économiques et le monde du travail, afin de mieux bâtir leur projet d’orientation.

    Un parcours d’éducation artistique et culturelle doit voir le jour et permettre ici plus largement en France de favoriser l’accès à l’art pour tous les élèves et de cultiver leur sensibilité. Là encore cet aspect très présent dans les écoles anglaises gagnerait à être réellement encouragé dans les écoles françaises dès le plus jeune âge.