Bilinguisme

Comment apprendre à nos enfants à être Citoyens du Monde ?

photo 2Hampton Court House : une école qui partage les valeurs de l'UNESCO avec ses élèves.

 

Depuis juin 2013, Hampton Court House est membre des l'UNESCO, l' Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science, la Culture, créée en 1946 et qui repose sur le principe que : "les guerres prenant naissance dans l'esprit des hommes, c'est dans l'esprit des hommes que doivent être élevées les défenses de la paix".

L'UNESCO a quatre fonctions principales : encourager la coopération intellectuelle internationale, contribuer à l'élaboration du droit international, fournir une assistance opérationnelle aux Etats membres, promouvoir la paix, le respect des droits de l'homme et la compréhension mutuelle entre les peuples.

L'objectif des écoles membres du réseau de l'UNESCO est "l'ouverture à la différence et l'engagement citoyen, par le biais d'actions éducatives pluridisciplinaires, de préférence à visée internationale" via un apprentissage interculturel, l'éducation à la paix et aux droits de l'homme, l'éducation au développement durable et à l'environnement, l'éducation au patrimoine, la connaissance des problèmes mondiaux et la solidarité internationale.

Hampton Court House s'inscrit parfaitement dans ce schéma. Avec de nombreuses nationalités représentées et langues parlées, par les élèves et leurs parents comme par les professeurs eux-mêmes, avec aussi une structure complètement bilingue français/anglais de Nursery à Year 4, il nous est apparu évident que nous étions une école qui ne s'adresse au fond pas uniquement aux élèves, mais bien aux citoyens du monde que nous sommes devenus.

Dans ce monde globalisé où nous sommes amenés à 'bouger' de plus en plus (et si vous lisez ces lignes vous devez savoir exactement de quoi je parle) il nous paraît essentiel d'offrir à nos enfants les qualités et les outils qui les aideront à s'adapter au monde de demain : une ouverture d'esprit nécessaire, un sens accru de l'adaptation, et, évidemment, une connaissance des cultures du monde et des langues.

C'est dans ce cadre-là que les élèves d'Hampton Court House apprennent le français et l'anglais des l'âge de 3 ans, puis progressivement le mandarin, l'espagnol et le latin à partir de 10 ans.

Anglais, français, mandarin, espagnol... voilà nos enfants parés pour le monde de demain!

Cela ne suffit pas à faire de notre école une école UNESCO. Il semble en effet essentiel, au delà de l'importance de la tolérance et de la connaissance de l'autre, d'éduquer nos enfants aux problèmes internationaux tels que le développement durable, les enjeux internationaux, la solidarité mondiale. En juin 2013, notre premier Citizen of the World Festival a eu pour objectif non seulement de célébrer les cultures représentées à HCH (via des ateliers de langues, des danses folkloriques des différentes régions du monde, une occasion de goûter des spécialités culinaires du monde entier) mais aussi d'informer, de connaître, d'apprendre, de découvrir des pays du monde entier.

En septembre, les élèves de 6 à 9 ans ont organisé un marché aux puces et ont vendu jouets, livres, déguisements au profit de l'association War Child.

En 2014, nous organiserons, avec l'aide de l'association Actions Contre la Faim, des journées d'information sur la faim dans le monde - aussi bien pour les enfants de primaire que pour les adolescents - qui sera suivie d'une course de solidarité effectuée par les élèves dont l'objectif sera de collecter des fonds pour l'association.

Car être citoyen du monde d'aujourd'hui, c'est savoir s'adapter, connaître les rouages de ce monde, via les langues et la culture, c'est aussi avoir conscience des enjeux et des difficultés internationales (telles que la guerre ou la faim dans le monde) et enfin être tolérant et solidaire.

 

Anne-Francoise Ropert, Sous-Directrice de l'école Maternelle et Primaire à Hampton Court House et Responsable du CNED, 10 février 2014

 

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www.hamptoncourthouse.co.uk 

 

 

 

Education

 

Additional Information

En bref

  • L'école Les petites étoiles a reçu un "Outstanding" par l'Ofsted en janvier 2017

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  • Avenue des Ecoles/Be-Konnect invité à la conférence de rentrée de Londres Accueil

    Le 3 octobre dernier, s'est tenue à Londres, sous l'égide de Londres Accueil, une conférence sur le thème de "Bien vivre à Londres"

     
  • Inscriptions aux Independent schools show London 2015

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    Quand ? Les 14 et 15 novembre prochains.

    Où? Battersea Evolution, Battersea Park, London, SW11 4NJ

    C’est gratuit si vous vous enregistrez en ligne !

    « As the UK’s largest school open day, the Independent Schools Show annually welcomes 200 of the leading schools to Battersea Park. Join us at this informative and dynamic event to meet key admissions teams; speak with heads; enquire about entry requirements at all stages; explore scholarships and bursaries”.

     Source : http://www.schoolsshow.co.uk/

     

     
  • Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    Le secteur privé anglais reste le plus performant en 2015

    La grande majorité desmeilleures résultats du GCSE en 2015 au sein du secteur public provient des 164 écoles Grammar Schools ce qui est le cas depuis des décennies, et non comme voudraient le dire acteurs par les réformes entreprises par le gouvernement vers les académies. A noter également, que les écoles privées secondaires ont pour 50% d’entre elles obtenu  A *ou grades A au A-level soit près du double de la moyenne nationale.

    Source: “The triumph of the state sector has been exaggerated “, The independent, 31 août 2015

     

     
  • Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Les nouveautés de cette rentrée 2015 : EMC et Orientation

    Un enseignement moral et civique (EMC)

    Du CP à la terminale, tous les élèves bénéficieront d’un enseignement moral et civique (EMC) à partir de septembre.

    Cette nouvelle matière, voulue par l'ancien ministre de l'Education, Vincent Peillon, remplace les traditionnels cours d'éducation civique. Elle sera dispensée par les instituteurs en primaire, à raison d'une heure par semaine, et par les professeurs d'histoire, au collège et au lycée, une heure tous les quinze jours.

    Son contenu : expliciter des notions comme la justice, la dignité, l’égalité ou la solidarité, mais aussi aider les élèves à reconnaître et accepter le pluralisme des opinions. Une éducation aux médias et à l’information est également encouragée.

    Fait nouveau, cette matière devrait figurer parmi les épreuves du nouveau brevet des collèges, prévu pour l'année prochaine. Le programme sera désormais le même pour tous les élèves dans le secondaire, quels que soient leur filière ou leur bac, général, technologique ou professionnel.

    A ces cours s'ajouteront cette année les interventions en classe sur les thèmes « des valeurs républicaines » de bénévoles issus du monde associatif ou de la société civile, inscrits dans la « réserve citoyenne de l'Education nationale » créée à la suite des attentats de janvier 2015.

    L’orientation : un concept au service des élèves

    Dès la sixième, un « parcours Avenir », ou « parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel » sera généralisé dès cette rentrée. L’objectif est d’aider les jeunes à se familiariser avec les acteurs économiques et le monde du travail, afin de mieux bâtir leur projet d’orientation.

    Un parcours d’éducation artistique et culturelle doit voir le jour et permettre ici plus largement en France de favoriser l’accès à l’art pour tous les élèves et de cultiver leur sensibilité. Là encore cet aspect très présent dans les écoles anglaises gagnerait à être réellement encouragé dans les écoles françaises dès le plus jeune âge.