Scolarité française

La nouvelle école CERENE à Londres en 5 réponses

Hervé Glasel, neuropsychologue, ouvre à la rentrée prochaine une école Cerene à Londres. Voici, exposé par l'auteur, le projet pour accompagner les enfants « Dys » dans leur apprentissage scolaire

 

 

1. Pourquoi une école CERENE à Londres ?

 

Fort de son expérience en France (3 écoles et une classe intégrée à Sainte-Croix de Neuilly), le CERENE ouvre une école à Londres pour accompagner la communauté francophone et répondre à la demande des parents.

 

2. Quelles sont les spécificités des écoles du CERENE et en quoi offrent-elles une éducation unique et différente des écoles existantes?

 

L’École du CERENE prend en charge des enfants présentant des difficultés d’apprentissage scolaire. Elle s'adresse, en priorité, à des enfants pertinents mais qui sont gênés dans leur parcours par des troubles spécifiques (lecture, écriture, calcul, geste, langage, attention...).

La philosophie se veut d’apporter avant tout, à chaque enfant, les moyens de réaliser au mieux son plein potentiel et de lui donner ou redonner le goût et la joie d’apprendre.

 

3. Comment redonner goût à l’apprentissage ?

 

En s'appuyant sur une pédagogie active, innovante et adaptée. Elle se nourrit des recherches les plus récentes relatives aux mécanismes d'apprentissage et leurs troubles éventuels.

Elle permet à l'enfant d'accéder aux contenus scolaires sans être gêné par leur format. Outre un emploi du temps aménagé, la pédagogie s'appuie sur des supports spécialement conçus et adaptés et l'utilisation des technologies informatiques.

 

4. Concrètement, comment est organisée une classe au sein des écoles du CERENE ?

 

Ce sont avant tout des classes à faible effectif qui intègrent sur un même lieu des équipes d’enseignants et des personnels paramédicaux dédiés aux besoins spécifiques de chaque enfant.

Ceci est complété par des outils de remédiation personnalisés, une rééducation assurée sur place et des séances quotidiennes de tutorat et de renforcement.

Cette approche unique implique une formation spécifique du corps enseignant mais aussi de tout le personnel intervenant à l’école, sans compter les parents qui doivent être sensibilisés à la problématique rencontrée par leur enfant, afin que tous soient investis dans le succès de l’enfant et sa réintégration à terme dans le système éducatif classique.

 

 

En savoir Plus :


Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.


Baden Powell House: 23 Cromwell Road London SW7 2EL
www.cerene-education.fr

 

Entretien

  • Entretien avec Mme Mireille Rabaté, proviseur du Lycée International de Londres Winston Churchill

    Nous avons rencontré Mme Rabaté, proviseur du Lycée International de Londres Winston Churchill pour faire le point sur les nouveautés de cette deuxième année et les perspectives pour la prochaine rentrée scolaire.


    Pouvez-vous nous faire un point sur la situation actuelle de votre établissement ?

    Nous avons accueilli, cette année, 731 élèves soit une augmentation de 60% par rapport à l’année dernière. Nous avons aussi augmenté notre personnel en conséquence.

    Pour le lycée, nous comptons aujourd’hui 5 classes de seconde et 5 classes de première. Nous ouvrirons l’année prochaine 5 classes de terminales dans les filières L, S et ES, ce qui permet à chacun de trouver sa voie.


    Votre établissement se caractérise par son enseignement bilingue, proposez vous un bac à option internationale?

    Oui, en effet, nous proposons dès cette année à tous nos élèves de préparer l’Option Internationale du Baccalauréat francais (OIB).

    Les lycéens passeront toutes les épreuves correspondant à leur série, mais les épreuves de langue anglaise et d'histoire-géographie sont remplacées par deux épreuves en anglais à l’écrit et à l’oral, en littérature anglaise et histoire-géographie.

    Cette option est ouverte à ceux qui ont acquis un niveau élevé d’Anglais à l’écrit et à l’oral. Le bac option OIB est un plus et ouvre largement les portes des universités étrangères.


    Avez-vous d’autres projets pour l’avenir, j’ai entendu parlé de l’offre de l’International Baccalaureate?

    En effet, nous sommes actuellement en phase de préparation pour devenir “école candidate“ pour l'International Baccalaureate Organisation (IBO) Diploma Programme, enseigné en Anglais et qui s’adresserait à des élèves non-francophones.

    Cette demande ne garantit pas l'acceptation de notre candidature. L’IB Diploma Programme s’inscrirait particulièrement bien dans la culture de notre établissement ouvert sur le monde, la différenciation, le développement de la confiance en soi et de l’épanouissement de l’élève.


    Vous avez placé la technologie au coeur de la pédagogie par l’utilisation des tablettes numériques. Cette innovation a été accueillie au début avec beaucoup de méfiance, qu’en est-il aujourd’hui?

    C’est au contraire la pédagogie qui est au coeur de nos pratiques. Nous sommes sûrs que les outils technologiques peuvent être très utiles au service de la pédagogie.

    Nous cherchons en permanence à nous adapter au monde dans lequel vivront nos élèves demain, après le lycée. Et la technologie, qui a révolutionné nos vies en quelques années, est au coeur de cette réflexion.

    Comme vous le voyez, nous souhaitons offrir à nos élèves une diversité de méthodes pour leur permettre de s’épanouir pleinement.

    Nous sommes conscients que toute nouveauté suscite des interrogations, c’est pourquoi nous sommes particulièrement attentifs aux questions des parents.

    Nous avons ainsi mis en place à l’attention des parents une formation afin qu’ils se familiarisent avec les outils, les applications autorisées et utilisées et qu’ils soient au courant de la sécurité mise en place dans notre dispositif.

    Pour répondre à toutes leurs questions nous proposons des séances avec notre service informatique le mercredi matin.


    Quels sont les projets que vous avez mis en place cette année?

    Cette année, nous avons pu proposer « un programme d’études hors les murs » permettant à 44 élèves de 1ère de partir à l’étranger, au Laos ou au Népal, tout en se rendant utile, pour travailler avec les associations caritatives locales et vivre en immersion avec les habitants du pays. Pour nos élèves de 4ème, nous avons organisé des voyages d’étude linguistique au Guatemala, à Shanghai et à Pékin.

    L’autonomie et l’ouverture d’esprit que cela développe chez nos élèves nous tient à coeur.


    Quels sont vos prochains rendez-vous?

    Nous vous invitons à nos prochaines portes ouvertes organisées pour le secondaire le vendredi 19 mai prochain.

    Une première commission d’affectation des places s’est certes tenue le 2 février dernier mais il est toujours possible de faire une demande d’inscription pour votre enfant au sein de notre établissement, il nous reste des places dans certaines classes.

     

    Entretien réalisé par Sophie Guiroy, Londres, Mai 2017

     

    Pour aller plus loin:

    http://www.lyceeinternational.london/

     

     

Education

 

Additional Information

En bref