Scolarité française

Entretien avec Patrice Possenti, Directeur de l’école Jacques Prévert

photo Jacques PrevertDans le cadre de notre cycle sur les écoles du réseau AEFE, Patrice Possenti, directeur de l'école française de Londres Jacques Prévert nous fait part des innovations et projets en cours pour son école.

 

Quel est le statut de l'école et son fonctionnement?

 

L'établissement est une ISBL (Institution Sans But Lucratif) et va fêter ses 40 ans d'existence le 10 octobre 2014 ! Tout comme le CFBL, l'école Jacques Prévert est un établissement conventionné par l'AEFE : le directeur de l'établissement est nommé au maximum 5 ans et certains enseignants sont employés par l'AEFE. Nous accueillons à ce jour 257 élèves de la Moyenne Section au CM2.

 

Comment se déroulent les admissions et quel est le profil de vos élèves?

 

Nous acceptons les dossiers d'inscription dès la naissance et ceux-ci sont traités par ordre d'arrivée. Les principaux points d'entrée sont la Moyenne Section et le CP. Comme la plupart des autres établissements, le critère de fratrie est prioritaire. Le deuxième critère concerne les enfants issus d'écoles du réseau AEFE et françaises, ainsi que ceux ayant suivi le CNED (formule Royaume-Uni, bientôt formule Internationale). Cette dernière particularité a été décidée par le Comité de Gestion de l'école.

 

La plupart des enfants sont bilingues et issus de familles sédentaires ou binationales. A la fin du CM2, les élèves peuvent poursuivre leur scolarité dans l'un des établissements secondaires de Londres (le lycée Charles de Gaulle, le CFBL et à partir de 2015, le nouvel établissement situé à Wembley).

 

Comment s'articule l'intégration de l'anglais dans le curriculum ?

 

En tant qu'établissement conventionné, nous suivons le programme de l'Education Nationale avec un anglais renforcé, (2h à 3h par semaine en fonction des classes). Nous avons également des disciplines non linguistiques enseignées en anglais notamment pour les sciences en CM1-CM2 et nous avons rajouté 1 heure « pluridisciplinaire » pour les CE2 depuis janvier 2014.

 

Parlez-nous de votre projet « Nouvelles Technologies ».

 

En tant qu'ancien maître formateur et animateur TICE (Technique de l'Information et de la communication au service des Enseignements), j'ai voulu mettre mon expérience au service de l'école. L'école est déjà très bien équipée en matériel informatique (tableau interactif dans chaque classe, salle informatique, 26 macbooks portables). Nous avons complété cet équipement en septembre 2013 par l'achat de 28 Ipads et d'une vingtaine d'applications pédagogiques. La prise en main des tablettes étant immédiate, enseignants et élèves ont pu s'approprier rapidement ce nouvel outil. Un stage de formation continue sur l'usage des tablettes à l'école destiné aux enseignants de l'Europe du nord a été organisé à l'école.

 

En tant qu'ancien maître formateur informatique, j'ai voulu faire mettre mon expérience à disposition de l'école pour préparer les élèves au futur. J'ai ainsi lancé ce projet en septembre 2013. En effet, pour apprendre aux enfants à surmonter les difficultés en informatique, nous avons investi dans l'achat de 28 Ipad et 26 MacBook Portable (financés par l'Association des Parents d'Elèves). Nous leur apprenons ainsi à utiliser les nouvelles technologies et les applications de manière ludique : la prise en main des tablettes étant immédiate. Ce nouveau projet remporte un vif succès, à tel point que nous organisons des stages sur l'utilisation des tablettes à l'école pour les enseignants de la zone Europe du Nord.

 

Vous lancez également en juin un nouveau projet d'Ecole, quels en seront les objectifs ?

 

Le Projet d'Ecole va être mis en place en juin en concertation avec les parents. Il s'articulera sur 3 axes principaux :

- Le Plurilinguisme pour valoriser les cultures de chacun
- La citoyenneté et l'autonomie de manière générale
- Développement de l'oral dans les apprentissages

 

Il s'agit avant tout de valoriser le travail réalisé par les élèves ainsi que leur investissement dans certains projets.

 

Nous voulons enfin créer une véritable communauté avec les parents d'élèves, un accueil pour tous mais nous n'oublions pas les aspects périscolaires : nous avons ainsi mis en place depuis la rentrée 2012 un « morning clubs « et recruté des animateurs pour professionnaliser l'encadrement des enfants le matin et sur le temps de midi. L'association de parents d'élèves est très active pour proposer et encadrer des activités périéducatives après le temps de classe.

Elisabeth Fontanille, 10 mars 2014

 

 

Entretien

  • Entretien avec Mme Mireille Rabaté, proviseur du Lycée International de Londres Winston Churchill

    Nous avons rencontré Mme Rabaté, proviseur du Lycée International de Londres Winston Churchill pour faire le point sur les nouveautés de cette deuxième année et les perspectives pour la prochaine rentrée scolaire.


    Pouvez-vous nous faire un point sur la situation actuelle de votre établissement ?

    Nous avons accueilli, cette année, 731 élèves soit une augmentation de 60% par rapport à l’année dernière. Nous avons aussi augmenté notre personnel en conséquence.

    Pour le lycée, nous comptons aujourd’hui 5 classes de seconde et 5 classes de première. Nous ouvrirons l’année prochaine 5 classes de terminales dans les filières L, S et ES, ce qui permet à chacun de trouver sa voie.


    Votre établissement se caractérise par son enseignement bilingue, proposez vous un bac à option internationale?

    Oui, en effet, nous proposons dès cette année à tous nos élèves de préparer l’Option Internationale du Baccalauréat francais (OIB).

    Les lycéens passeront toutes les épreuves correspondant à leur série, mais les épreuves de langue anglaise et d'histoire-géographie sont remplacées par deux épreuves en anglais à l’écrit et à l’oral, en littérature anglaise et histoire-géographie.

    Cette option est ouverte à ceux qui ont acquis un niveau élevé d’Anglais à l’écrit et à l’oral. Le bac option OIB est un plus et ouvre largement les portes des universités étrangères.


    Avez-vous d’autres projets pour l’avenir, j’ai entendu parlé de l’offre de l’International Baccalaureate?

    En effet, nous sommes actuellement en phase de préparation pour devenir “école candidate“ pour l'International Baccalaureate Organisation (IBO) Diploma Programme, enseigné en Anglais et qui s’adresserait à des élèves non-francophones.

    Cette demande ne garantit pas l'acceptation de notre candidature. L’IB Diploma Programme s’inscrirait particulièrement bien dans la culture de notre établissement ouvert sur le monde, la différenciation, le développement de la confiance en soi et de l’épanouissement de l’élève.


    Vous avez placé la technologie au coeur de la pédagogie par l’utilisation des tablettes numériques. Cette innovation a été accueillie au début avec beaucoup de méfiance, qu’en est-il aujourd’hui?

    C’est au contraire la pédagogie qui est au coeur de nos pratiques. Nous sommes sûrs que les outils technologiques peuvent être très utiles au service de la pédagogie.

    Nous cherchons en permanence à nous adapter au monde dans lequel vivront nos élèves demain, après le lycée. Et la technologie, qui a révolutionné nos vies en quelques années, est au coeur de cette réflexion.

    Comme vous le voyez, nous souhaitons offrir à nos élèves une diversité de méthodes pour leur permettre de s’épanouir pleinement.

    Nous sommes conscients que toute nouveauté suscite des interrogations, c’est pourquoi nous sommes particulièrement attentifs aux questions des parents.

    Nous avons ainsi mis en place à l’attention des parents une formation afin qu’ils se familiarisent avec les outils, les applications autorisées et utilisées et qu’ils soient au courant de la sécurité mise en place dans notre dispositif.

    Pour répondre à toutes leurs questions nous proposons des séances avec notre service informatique le mercredi matin.


    Quels sont les projets que vous avez mis en place cette année?

    Cette année, nous avons pu proposer « un programme d’études hors les murs » permettant à 44 élèves de 1ère de partir à l’étranger, au Laos ou au Népal, tout en se rendant utile, pour travailler avec les associations caritatives locales et vivre en immersion avec les habitants du pays. Pour nos élèves de 4ème, nous avons organisé des voyages d’étude linguistique au Guatemala, à Shanghai et à Pékin.

    L’autonomie et l’ouverture d’esprit que cela développe chez nos élèves nous tient à coeur.


    Quels sont vos prochains rendez-vous?

    Nous vous invitons à nos prochaines portes ouvertes organisées pour le secondaire le vendredi 19 mai prochain.

    Une première commission d’affectation des places s’est certes tenue le 2 février dernier mais il est toujours possible de faire une demande d’inscription pour votre enfant au sein de notre établissement, il nous reste des places dans certaines classes.

     

    Entretien réalisé par Sophie Guiroy, Londres, Mai 2017

     

    Pour aller plus loin:

    http://www.lyceeinternational.london/

     

     

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