Bilinguisme

Retour sur la première rentrée officielle de l’EIFA

Sabine Dehon EIFA150px Sabine Dehon, Directrice de l'EIFA, nous ouvre les portes de son école qui vient de faire sa première rentrée de septembre.

L'EIFA a ouvert ses portes au mois de janvier dernier avec trente élèves, mais la rentrée de septembre représente réellement l'ouverture officielle de votre école. Pouvez-vous nous dire comment cela s'est passé ?

Cette première rentrée s'est très bien passée. Nous avons accueilli plus de 130 élèves pour une capacité maximale de 160. L'école tourne quasiment à plein régime. Notre équipe professorale et administrative est en place, mais nous en sommes encore au tout début. Comme toute start-up, nous sommes toujours en construction et avons un certain nombre de chantiers en cours, tels que la création de postes ou d'un vivier de professeurs ou encore la mise en place du conseil d'établissement. La communauté parentale doit également s'organiser et créer une association de parents d'élèves. Tout le monde participe.

Qu'est ce qui fait la particularité de votre école et de votre programme pédagogique ?

Le fondement de base de notre école est de combiner l'exigence et la rigueur du système scolaire français avec la créativité de l'enseignement britannique. Nous enseignons donc le curriculum français à nos élèves, mais dans les deux langues et en donnant une place conséquente à l'enseignement de l'art, de la musique, du théâtre et de la danse. Les cours de natation, de ballet, de théâtre et de musique (en classe ou de façon individuelle) ont lieu en anglais alors que les cours d'art et de sport se déroulent en français.

La journée est répartie de la manière suivante : les matinées sont enseignées en français par quatre professeurs issus de l'éducation nationale, tandis que les après-midi sont promulgués en anglais par nos quatre enseignants anglais.
Nous avons huit classes pouvant accueillir 20 élèves au maximum, allant de la petite section de maternelle jusqu'au CM2. Chacun de nos enseignants est donc responsable de deux classes.

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Quelle est l'origine de vos élèves et la proportion de familles bilingues ?

Nous avons un nombre incroyable de nationalités présentes au sein de l'école, que ce soit des Français, des Italiens, des Anglais, des Espagnols, des Japonais, des Azéris.... Actuellement nous avons environ 60% de francophones ,30% de binationaux et 10% de tiers, ainsi que trois familles britanniques.

Face à cette diversité, nous avons d'ores et déjà mis en place pour les classes de CM1 et de CM2, la prise en charge par un professeur EAL (Anglais Langue Etrangère) des élèves nécessitant d'un soutien en anglais pendant les cours consacrés à la littérature anglaise. Cette mesure s'étendra progressivement aux classes de CE1 et de CE2.

Où en êtes-vous concernant l'homologation AEFE et l'inspection de l'OFSTED ?

Nous avons obtenu la lettre d'acceptation de l'AEFE concernant notre demande d'homologation. Nous recevons la visite de l'IEN (Inspecteur Education Nationale) le 21 novembre prochain.
Le reste de la procédure est en cours.

Pour ce qui est de l'OFSTED, nous avons procédé à la pré-inscription administrative en avril dernier. Nous avons été inspectés les 03 et 04 octobre dernier sur le plan administratif et pédagogique. Pour une première inspection, le bilan a été plutôt positif puisque nous avons obtenu la note « Good ».

Quelques mots sur vos projets futurs pour votre école ?

Nous sommes encore en phase de consolidation et de construction, mais l'un de notre gros projet est celui, à terme, de créer un collège bilingue ainsi qu'un lycée offrant le IB, et ce à horizon 2015. Nous y réfléchissons déjà avec les acteurs concernés et à mêmes de nous soutenir dans la réalisation de ce projet.

 

Informations complémentaires :
http://www.ecole-ifa.com

 

Entretien

  • Entretien avec Mme Mireille Rabaté, proviseur du Lycée International de Londres Winston Churchill

    Nous avons rencontré Mme Rabaté, proviseur du Lycée International de Londres Winston Churchill pour faire le point sur les nouveautés de cette deuxième année et les perspectives pour la prochaine rentrée scolaire.


    Pouvez-vous nous faire un point sur la situation actuelle de votre établissement ?

    Nous avons accueilli, cette année, 731 élèves soit une augmentation de 60% par rapport à l’année dernière. Nous avons aussi augmenté notre personnel en conséquence.

    Pour le lycée, nous comptons aujourd’hui 5 classes de seconde et 5 classes de première. Nous ouvrirons l’année prochaine 5 classes de terminales dans les filières L, S et ES, ce qui permet à chacun de trouver sa voie.


    Votre établissement se caractérise par son enseignement bilingue, proposez vous un bac à option internationale?

    Oui, en effet, nous proposons dès cette année à tous nos élèves de préparer l’Option Internationale du Baccalauréat francais (OIB).

    Les lycéens passeront toutes les épreuves correspondant à leur série, mais les épreuves de langue anglaise et d'histoire-géographie sont remplacées par deux épreuves en anglais à l’écrit et à l’oral, en littérature anglaise et histoire-géographie.

    Cette option est ouverte à ceux qui ont acquis un niveau élevé d’Anglais à l’écrit et à l’oral. Le bac option OIB est un plus et ouvre largement les portes des universités étrangères.


    Avez-vous d’autres projets pour l’avenir, j’ai entendu parlé de l’offre de l’International Baccalaureate?

    En effet, nous sommes actuellement en phase de préparation pour devenir “école candidate“ pour l'International Baccalaureate Organisation (IBO) Diploma Programme, enseigné en Anglais et qui s’adresserait à des élèves non-francophones.

    Cette demande ne garantit pas l'acceptation de notre candidature. L’IB Diploma Programme s’inscrirait particulièrement bien dans la culture de notre établissement ouvert sur le monde, la différenciation, le développement de la confiance en soi et de l’épanouissement de l’élève.


    Vous avez placé la technologie au coeur de la pédagogie par l’utilisation des tablettes numériques. Cette innovation a été accueillie au début avec beaucoup de méfiance, qu’en est-il aujourd’hui?

    C’est au contraire la pédagogie qui est au coeur de nos pratiques. Nous sommes sûrs que les outils technologiques peuvent être très utiles au service de la pédagogie.

    Nous cherchons en permanence à nous adapter au monde dans lequel vivront nos élèves demain, après le lycée. Et la technologie, qui a révolutionné nos vies en quelques années, est au coeur de cette réflexion.

    Comme vous le voyez, nous souhaitons offrir à nos élèves une diversité de méthodes pour leur permettre de s’épanouir pleinement.

    Nous sommes conscients que toute nouveauté suscite des interrogations, c’est pourquoi nous sommes particulièrement attentifs aux questions des parents.

    Nous avons ainsi mis en place à l’attention des parents une formation afin qu’ils se familiarisent avec les outils, les applications autorisées et utilisées et qu’ils soient au courant de la sécurité mise en place dans notre dispositif.

    Pour répondre à toutes leurs questions nous proposons des séances avec notre service informatique le mercredi matin.


    Quels sont les projets que vous avez mis en place cette année?

    Cette année, nous avons pu proposer « un programme d’études hors les murs » permettant à 44 élèves de 1ère de partir à l’étranger, au Laos ou au Népal, tout en se rendant utile, pour travailler avec les associations caritatives locales et vivre en immersion avec les habitants du pays. Pour nos élèves de 4ème, nous avons organisé des voyages d’étude linguistique au Guatemala, à Shanghai et à Pékin.

    L’autonomie et l’ouverture d’esprit que cela développe chez nos élèves nous tient à coeur.


    Quels sont vos prochains rendez-vous?

    Nous vous invitons à nos prochaines portes ouvertes organisées pour le secondaire le vendredi 19 mai prochain.

    Une première commission d’affectation des places s’est certes tenue le 2 février dernier mais il est toujours possible de faire une demande d’inscription pour votre enfant au sein de notre établissement, il nous reste des places dans certaines classes.

     

    Entretien réalisé par Sophie Guiroy, Londres, Mai 2017

     

    Pour aller plus loin:

    http://www.lyceeinternational.london/

     

     

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Additional Information

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