Créer une petite école FLAM

Petites EcolesCette page reprend quelques bonnes pratiques pour faciliter l'ouverture d'une Petite école FLAM et la rendre pérenne.

Bravo de vouloir vous lancer dans l'aventure, mais sachez cependant qu'il s'agit d'un travail de préparation important et que la paperasse à remplir pourra vous sembler décourageante. Pas de crainte, de bons moments vous attendent.

Pour créer une Petite école FLAM, quelques impératifs sont nécessaires

Les articles ci-dessous tenteront de vous donner des pistes afin de faciliter un maximum la création de votre Petite école FLAM.

 

 


Les premiers pas

Ne pas se lancer seul dans l'aventure, se partager les tâches à 3 ou 4 personnes au moins.

C'est bien souvent à l'école de ses enfants ou au parc que l'on rencontrera des parents francophones eux aussi désireux d'offrir des cours de français et un environnement francophone à leurs enfants.

Internet est un outil performant également, en recherchant sur des forums de discussion, on peut dénicher un groupe de parents à la recherche de Petites écoles FLAM ou souhaitant en ouvrir une.

Enfin, il existe au Royaume-Uni un grand nombre de crèches bilingues où il vous sera possible de rencontrer des parents francophones.

Etude du terrain

Une Petite école FLAM signifie des salles de classe, mais surtout des élèves. Il faut s'assurer qu'il existe dans votre région suffisamment de parents francophones intéressés par l'ouverture d'une Petite école FLAM.

Très souvent, cette phase se fera par le bouche à oreille. Si vous souhaitez connaitre le nombre de français inscrits sur les registres consulaires vivant dans votre zone, merci de vous adresser au Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.qui pourra éventuellement vous guider.

 

 


Donner corps à votre Petite école FLAM

Les informations ci-dessous peuvent être sujettes à modification en fonction des lois en vigueur, elles sont données à titre indicatif et ne sauraient être utilisées telles quelles.

Créer une « Charity »

En attendant sa traduction en français, nous vous invitons à parcourir l'excellent article de Katia de la Petite école FLAM Kentoise.

 

 


Trouver des locaux ?

Contacter les écoles

L'endroit rêvé pour une Petite école FLAM semble être une école primaire. Il est assez simple de trouver une école primaire disposée à louer ses locaux et mettre à votre disposition un accueil chaque samedi matin. Mais attention, les locations peuvent se révéler très chères.

Selon le nombre d'élèves, il est possible de louer un espace dans un Community Centre. Il faudra s'assurer, par contre, du confort des enfants, car certains Community Centres n'offrent pas de salles d'études mais seulement des salles vides.

Par expérience, je conseille de prendre contact avec des Secondary Schools et plus exactement des Language Colleges.

Les Language Colleges sont des lycées (plus ou moins) spécialisés dans l'enseignement des langues.

Outre cette mission, ils ont le devoir d'assurer la formation des instituteurs d'au moins quatre écoles primaires partenaires.

Le partenariat avec les écoles primaires vous permettra de promouvoir votre école, et pourquoi pas d'intervenir - moyennant finance - à des ateliers de langue française au sein de ces écoles primaires.

Bien entendu, les salles de classes de lycée ne sont pas faites pour de jeunes enfants, mais les enfants sont ravis de rentrer dans une école de grands.

Et voyons l'économie réalisée : les Petites Ecoles hébergées dans un Language College se voient proposer un loyer pouvant descendre jusqu'à £500 à l'année (cela donne à réfléchir).

Enfin, si vous rencontrez des difficultés à trouver des locaux, n'hésitez pas à faire appel à votre MP. Ce dernier est là pour vous faciliter le dialogue avec les écoles (surtout quand vous représentez un groupe de parents d'une large communauté).

Liste non-exhaustive des Language Colleges en Angleterre.

 

 


Trouver des élèves ? Cela semble évident mais comment s'y prendre ?

La promotion de votre école, comme toute publicité, sera coûteuse. Dans un premier temps, il ne faut pas hésiter à diffuser largement :

Affiches dans les Community Centres, dans les piscines, les garderies, le boulanger, les supermarchés, librairies, bibliothèques...

Le Mardi-Gras de La Marelle, Dartford, KentUne fois qu'un réseau est constitué, inviter tout ce petit monde pour faire la fête.

  • Ce sera l'occasion pour tous les parents de se rencontrer,
  • l'occasion pour votre association de récolter de l'argent en proposant une tombola et en vendant gâteaux et boissons
  • et l'occasion d'inviter un journaliste pour promouvoir votre action dans la presse locale (si vous avez besoin de la présence d'un membre de l'Ambassade de France afin donner du poids à votre démarche, n'hésitez pas à contacter Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. pour le Français qui sera ravi de vous rendre visite).

 

 


Trouver des professeurs qualifiés ?

Il est rare que cela pose problème, bien souvent vous trouverez des professeurs français lors de la phase de promotion de votre école. Souvent, des mamans pas du tout spécialisées s'improvisent professeurs, rôle qu'elles remplissent avec brio !

Si jamais vous vous retrouviez en manque de bonnes âmes, il est possible de me contacter (Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.) et je pourrai vous faciliter la prise de contact avec des étudiants motivés.

Les Assistants de Langue Française sont en général des étudiants en FLE motivés, ayant terminé leur licence et qui ont décidé de passer une année dans une école anglaise. En 2013, c'est plus de 1200 assistants de langue française qui sont répartis à travers le pays.

Vos professeurs sont le maillon le plus important de vos écoles. Comme il a été dit plus haut, rien n'empêche votre association de proposer ses professeurs aux écoles primaires de votre région.

Depuis 2011, toutes les écoles primaires ont l'obligation d'enseigner une langue étrangère à hauteur d'une heure par semaine durant les trois dernières années. Beaucoup d'écoles sont à la recherche de professeurs de français pour former les instituteurs ou pour animer les cours en français. Donc, n'hésitez pas !

Cette démarche a permis dans le passé de créer des écoles primaires bilingues – avènement d'une Petite école FLAM.

 

 


Trouver des fonds ?

Le père Noel en visite à l'école, Un Jour En France, Londres N18

 

A) Les levées de fonds

Bien que cela demande un travail supplémentaire, les levées de fonds sont le passage obligé pour remettre vos comptes à niveau.

Les coûts engendrés par la création de votre Charity, par l'achat du matériel pédagogique et des quelques livres de votre bibliothèque ne devraient pas dépendre des frais d'écolage que vous proposez (en effet, seront pris en charge par les frais d'écolage la location des salles, les assurances et la rémunération des professeurs).

Le meilleur moyen pour lever des fonds est donc de « faire la fête ! ». Proposez au moins trois grands événements par an : Fête de Noël, Pâques, Mardi Gras, Le 14 juillet, le spectacle de fin d'année… Mais aussi des pique-niques, des sorties au musée, des rencontres sportives avec des Petites Ecoles de votre région, etc.

… Tombolas, bingos, quizz accompagnés de victuailles et boissons « à vendre » sont toujours de bons moyens de faire des recettes.

Le spectacle de fin d’année 08, Petite Ecole Kentoise

 

B) Les Subventions

Le Programme FLAM, extraits du site www.programme-flam.fr/

 

Objectifs

Il permet d'apporter un soutien à la mise en place d'initiatives extrascolaires (cours de langue et autres activités culturelles organisés pour des groupes de dix élèves au minimum, à partir de la grande section de maternelle) visant à favoriser la pratique de la langue française chez des enfants français (qui peuvent avoir également une autre nationalité) scolarisés localement, dans une autre langue.

 

Bénéficiaires

Il s'adresse aussi bien à des familles binationales établies de manière pérenne dans le pays concerné qu'à des personnels détachés pour une expatriation temporaire, notamment en cas d'absence d'établissement scolaire à programme en langue française, homologué ou non.

 

Où s'adresser ?

Pour le Royaume-Uni :
David Cautisson
Attaché de Coopération pour le Français
Ambassade de France, Service Culturel
23 Cromwell Road, London SW7 2EL
T. 020 7073 1308 / 
Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser..

 

 

Awards for All, www.awardsforall.org.uk

http://www.awardsforall.org.uk/england/apply/A4A_guide_england.pdf pour obtenir le guide. Bien que cela demande du temps, une demande de subvention à cet organisme peut réserver de bonnes surprises.

 

C) Le sponsoring

Si votre région compte une ou plusieurs compagnies ou entreprises françaises, rien ne vous empêche de monter un dossier de demande de sponsoring.

Il est possible que l'entreprise ainsi contactée souhaite vous aider dans votre démarche, d’une part, votre Petite école FLAM représente un lieu d'enseignement pour les enfants des salariés expatriées, d’autre part, c'est un bon moyen pour l'entreprise de faire sa publicité auprès des habitants de la région. N'hésitez pas à contacter la Chamber of Commerce locale qui pourra vous informer sur la présence de ces entreprises.

Quelques conseils

Dans votre école se rencontreront des enfants aux origines multiples : issus de familles ayant quitté la France pour une durée limitée, issus de familles binationales où seul un membre de la famille parle français, ayant des parents ne parlant quasiment jamais français et qui attendent de vous que vous consolidiez le bilinguisme de leurs enfants.

Bref, une chose est sûre, c'est que les parents exigeront de la Petite école FLAM un enseignement « parfait » n'ayant d'égal que l'enseignement à la française.

Il est important de spécifier aux parents, lors d'une réunion de prérentrée, que les heures de cours de votre Petite école FLAM ne peuvent répondre à leurs attentes.

Ils ont un rôle à jouer eux aussi. Il faut les inviter à consacrer un maximum de leur temps à parler français avec l'enfant ; les histoires avant de s'endormir, les jeux de société, des activités comme le coloriage, les cahiers de vacances permettent ces moments privilégiés.

De plus, n'hésitez pas à demander l'aide bénévole des parents durant vos cours. Qu'il s'agisse de classer les livres de la bibliothèque, d'assister le professeur dans sa classe, animer des activités extra scolaires… Cela vous permettra d'alléger votre masse de travail, et les enfants se sentiront entourés (Pourquoi seraient-ils les seuls à aller à l'école le samedi matin ?).

 

Last but not least : le rôle des Alliances françaises :

A souligner le rôle facilitateur des Alliances françaises. Lorsque les deux structures coexistent géographiquement, il importe de travailler en concertation et de coopérer dans le domaine de leur expertise, le FLE. A méditer : les deux exemples de coopération FLAM/Alliance à Jersey et à Cambridge, comme modèles d’une intégration réussie FLAM/FLE, pour le plus grand bénéfice des enfants.

 

 

En espérant que cet article vous aura été utile et motivant pour vous lancer dans l'aventure, bonne chance pour la suite et bravo pour vos futurs efforts.

 

… Si vous souhaitez apporter des rectificatifs ou des précisions sur ce que vous venez de lire, n'hésitez pas, nous serions ravis de vos retours (Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.).